教育部：2022年底全国专任教师比上年增加35.98万人

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8月31日，澎湃新闻从教育部新闻发布会上获悉，到2022年底，全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人，增长1.95%。

教育部教师工作司司长任友群表示，一年来，我国教师队伍资源配置呈现新面貌。教师队伍规模进一步扩大，素质进一步提高。到2022年底，全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.02%，比上年增长3.3个百分点，其中，农村义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为76.01%，比上年增长3.78个百分点。义务教育阶段具有中高级职称专任教师比例为54.39%，普通高中为60.78%，中等职业学校为58.99%，高等教育中具有高级职称专任教师比例为42.22%。

任友群还表示，应对人口变动趋势，教育部门正在推动教师资源优化配置。如，部署开展中小学幼儿园教师队伍需求摸排和发展预测，开展专题研究，进行综合性研判和前瞻性布局。同时，聚焦精准帮扶，教育人才支教工作不断优化，如，通过组织开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，对东部派出校长、西部被帮扶高中校党组织书记、骨干教师等2600多人进行集中培训；有序推进“三区”人才支持计划教师专项计划实施工作，2023年计划选派17410名教师到边远地区、民族地区和革命老区受援县支教；深入开展教育人才“组团式”援疆选派工作，指导对口支援省市完成2000余名支教教师轮换工作。