全球热资讯！“胡鑫宇事件”尘埃落定，我们的孩子，又该怎样教育？

近100多天以来，江西省上饶市铅山县致远中学高一学生胡鑫宇失踪，无时无刻牵动着无数网友的心。

在此期间，有很多媒体账号、网络大V不断在舆情阵地上煽风点火，试图让大家觉得此事不简单、有隐情，但是一切的怀疑、困惑和失望，都在2023年1月28日，随着胡鑫宇尸体的发现，宣告了尘埃落定。

(资料图)

2023年2月2日，江西省、市、县公安机关联合工作专班及市县相关部门，发布了胡某宇事件最新调查情况：

认定胡某宇系自缢死亡，尸体发现地系原始第一现场。

并且经心理专家访谈、分析，结合胡鑫宇失踪前行为，认为胡同学：

性格内向温和、孤独，在意他人看法；

少与人做深入的思想情感沟通，情感支持缺失；

缺少情绪宣泄渠道，常有避世想法。

因此从种种迹象认定，胡同学有明确的厌世表现和轻生倾向。

那么作为孩子父母的我们，在为胡同学的“自缢身亡”伤感和痛心之余，应该从这件事上吸取哪些沉痛教训和经验呢？

第一、性格内向，在意他人看法。

事实上，拥有内向性格的孩子，很容易形成一种“依赖性自尊”的人格。具体的表现，就是非常在意别人的评价和看法，不管怎么努力摆脱，依然在学业、职场和生活中，越发敏感和在意这些问题。

这种孩子的童年，往往被父母以极其严苛的标准来要求自己，他们会超前、超量和超负荷地给孩子提前灌输各种知识技能，却不在意这个年龄段的孩子，到底在情绪和心理上是否能够承受。

结果就造成，“过度在意别人看法”，只要在学业和生活中稍有不顺心，遇到了一些挫折和阻碍，就会立刻陷入长久而深刻的沮丧情绪中。

不敢和别人接触，更不敢分享自己的遭遇，生怕被其他人，或是父母老师埋怨和责怪。

如此一来，自然就很容易形成一些心理问题了。

第二、缺乏沟通，情感支持缺失。

之前刚上高一，正处于青春期的胡鑫宇，对于自身的学业环境和情绪性格有着难以排解的困惑，这是再正常不过的事情。

毕竟这个年龄段孩子的行为表现，已经从小学阶段的“言听计从”，变成了初高中阶段的“叛逆对抗”。

简而言之就是，随着青春期孩子自我意识和情绪性格的逐渐完善，他对于周边事物、老师同学和父母言行，都开始产生并形成了一个相对系统的看法与评判。

在这样的状态下，孩子获取外部信息的方式和途径，已经不再通过父母的耳提面命，而是更多地取决于同学和朋友的潜移默化的影响，甚至很容易被所处环境中的“群体思维”所影响。

而且现在孩子的身高，都长得很快，到了高一阶段，基本上早就超过了父母。因此青春期孩子在和父母沟通的时候，如果父母依旧和过去一样，时常采用吼叫、抱怨或打骂的方式，那么这个年龄段的孩子，不但不会怯懦和惧怕，甚至会在父母面前出现明显的情绪对抗和肢体冲突。

也就是说，初高中的孩子，已经开始觉得自己是大人了，不管父母和老师是否喜欢和认可他们的所作所为，咱们都得试着和孩子多沟通交流，在情感和心理上支持理解孩子，避免孩子在青春期阶段走上歧路，甚至盲目做出不可挽回的错事。

第三、情绪压抑，常有避世想法。

心理学家阿利瑟·所特，曾写下这样一句话：

“孩子试着将所有见到的一切装进心里，试着理解这个世界，这对他来讲有点不堪重负。”

也就是说，或许作为成年人的父母，认为这个现实世界的成就与快乐，不过是学历、能力和金钱的排列组合。似乎我们只要抱着“为了孩子好”的目的，倾尽心力地催促逼迫孩子好好读书求学，就会真的让孩子发自内心地理解和践行，就会赢得孩子从今往后的尊重和感恩。

可是对于求知欲、好奇心和游戏欲极其强烈的孩子来说，他所认知、理解和思考的一切，都注定会在整个青春期，困惑和烦恼于各种有关家庭、高考和人生的话题。

因此，正处于青春期这个年龄段的孩子，即便是父母老师很少去抱怨、责怪和惩戒他们，他们自身从心底里凭空涌现的纠结厌恶、烦恼痛苦和孤独失落等情绪，就够他们“吃一壶”的了。

更何况，不知道有多少在教育上急功近利的父母，在叛逆而痛苦的青春期孩子身上，又寄托了多少自以为“为了孩子好”的殷切希望啊！

怪不得，像胡鑫宇这样的高一学生，有不少都会感觉情绪压抑，甚至是产生抗争和避世的想法。

只是绝大多数孩子，都选择了在父母的啰嗦唠叨下，继续隐忍和坚持，最后不得不用一生的时间，来疗愈在童年和青春期阶段遭受的情感伤害。

总之，“胡鑫宇事件”的结果，固然是令人无比痛心的，但是作为自己孩子的父母，我们还是得吸取这一事件带来的教训和经验，让我们的孩子，在接受更加宽容和开明教育的前提下，更加快乐和健康地长大成人。

最后，希望每个孩子，都能在爱里成长，不管在自己身边发生什么事情，都应该在第一时间，先和自己的父母沟通商量，以寻求更好的解决办法。