中黄人物丨不躺平不内卷，如何培养出一个“全能型”女孩谢晓雅？

提起802班的“谢晓雅”，老师和同学们总是赞不绝口，对于这位学业成绩优秀，常年活跃在学校各个舞台上的女孩，“优秀”看似是一件习以为常的事情，但同时也是一个简单乏味的标签。

真实的晓雅，从来不会只埋头苦读，她有时提笔作画，有时“燃爆”舞台，有时是杂志社才华横溢的创作者，有时是广播站为大家播报“天下事”的播音员，有时是井井有条的管理者……

多种角色切面不仅丰富着她的履历，也成为她在中黄生活的独特注解。

右二为谢晓雅

与她的交谈中，可以感受到她的乐观、温和、谦逊，比起探讨她的优秀，她更愿意分享自己的思考，袒露自己的不足。

这个在每个热爱的领域都坚持探索的女孩打破了我们对学霸的传统认知，而她身上的自信和谦虚，是比成绩和排名更为闪耀的特点。

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01

遇见中黄

在晓雅即将升入5年级的时候，父母觉得有必要让女儿开拓视野，看看更大的世界，所以爸爸带着她和妹妹一起去澳大利亚留学。晓雅笑称在澳大利亚上学的那段时间，当地热情开朗、不拘小节的民风对她乐观性格的塑造上产生了很大的影响。

但相比之下，国内的学习和生活方式会更适合自己。在澳大利亚“散养”的教育模式和慢节奏的生活更加考验一个人的自觉性，年幼的自己缺少自律会很容易变得懒散。所以她反复强调希望自己处于一定的压力之下，处于竞争之中，让自己时刻保持紧迫感，才会不断进步。

萌生的回国想法因为疫情的到来更加坚定。2020年疫情爆发之初，国内疫情很快得到控制，相对国外拥有更好的学习和生活环境。同时，爸爸也认为中国基础教育有非常多优秀的地方，中国优秀传统文化不能丢失，于是开始重新在国内给女儿找学校。

“其实我们当时并没有选过学校，中黄外校是我们看的第一所学校。爸爸对我们学校可以说是一见钟情，一来就被学校的教育理念吸引了，毕竟国内这种做中西融合的学校太少了。”

回忆起自己的择校经历，在晓雅看来，选择中黄，没有太多的故事和纠结，就是“我刚好需要，而你刚好在。”

和身边的很多同学一样，考虑到未来的不确定性，晓雅的父母也希望能给孩子铺好多元化的升学途径，让孩子将来既能走得出去，也能留得下来。

而中黄外校中西融合的全人教育体系，给孩子国内国际双出口升学通道，成为了家长们的心仪之选。

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02

爱跟自己“较劲”的女孩

在国外一年，国内小学六年级的课程晓雅落得干干净净。据班主任王老师回忆，刚升入七年级的时候，在数学等一些学科的学习上，晓雅表现得非常吃力。

好在学校的小班制教学让老师能够根据不同学生的特点和需求进行辅导，老师们开始对晓雅进行一对一地辅导，手把手地教她方法和思路。

在老师的鼓励和帮助下，晓雅在学习上越来越有自信，不仅学业成绩稳步提升，各科均衡发展，到八年级的时候已经成为了年级佼佼者，甚至爱上了曾经让她很头大的数学。

“我真的很爱数学！因为数学是一门逻辑思维能力很强的科目，只要把思维贯通了，就能把解题思路摸出来，但是语文相对而言要‘抽象虚幻’很多，很考验一个人的理解能力、表达能力、还有文学素养的积累。”原来这个讲起话来妙语连珠的女孩子也会为写作文而头疼。不过比起“扬长避短”的处世哲学，迎难而上和自己“较劲”才是晓雅一贯的作风，很多成年人尚且做不到的走出舒适区，直面自己的软弱，在谢晓雅这里都有。用她自己的话说就是“像撞南墙一样给自己撞出一条路”。

为了提升自己的写作和表达水平，晓雅加入了学校特色课程“全球胜任力养成课-少年说”，负责校园广播的日常运营，现在已经是广播站的站长了。晓雅表示，站长必须以身作则，统筹协调的同时也要亲力亲为，写稿的同时还要督导其他成员按时交稿，不断打磨稿件内容和播报质量，包括发音、熟练程度、情感等等。“如果自己都没有做好，又如何服众呢。”晓雅笑称当站长虽然有一定压力，但自己的写作、朗诵还有沟通协调能力、领导力都有了很大提升。

除了广播站的运营，“无所不用其极”的晓雅同学还加入了校园杂志社，负责校园杂志“青春纪念册”的编辑，很快便成为供稿数量一马当先的文字编辑。

晓雅和杂志社成员共同制作的校园杂志“青春纪念册”

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03

喜欢独立思考的“跨学科”女孩

在晓雅的分享里，无论是学术、艺术还是领导力她都能侃侃而谈。跟她聊天，你会惊讶于这个年仅14岁的女孩对自己清醒的认知，惊讶于她思考的深度。

得益于学校的跨学科课程让她脑海里有了一个灵感碰撞的“小剧场”。“小学阶段完全没有接触过跨学科课程，但刚认识跨学科，我就爱上了它。”在晓雅看来，每门学科都给我们提供了一种认识世界的角度，不同学科的交融总会碰撞出不一样的火花。

“首先，探究式的学习方式，很容易激发我们的学习兴趣；第二，一堂课的时间学习两种学科的知识，课堂效率更高；第三，学科间的交流与融合，也有益于我们形成融合变通的思维。”

说起跨学科，晓雅兴奋地分享着自己的学习体验，“比如历史和视觉艺术的跨学科，将唐朝的历史与敦煌艺术融合在一起。这种感觉就像品茶，既能品味到敦煌醇厚瑰丽的美，又能读懂它所承载的历史，这是一种完全不一样体验。”不同学科带给她的知识，都成为了流动的灵感，不断反哺她对世界的认知。

在关于“Invention”主题的英语探究课上，各小组构思创作自己的科技产品，晓雅作为小组代表用英文在全班同学扮演的“投资人”面前进行展示和解说。

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04

每一个老师都很喜欢

“来之前就听说咱们学校的师资是非常棒，进来之后发现的确如此。每一个老师我都很喜欢，他们都给了我很多的帮助。”看似高情商的满分回答，背后是晓雅对亦师亦友、专业有爱的中黄老师们的感激。

“一定要说一个的话，那就是涛哥了吧。”“涛哥”是小雅的班主任王老师。“作为物理老师，复杂的物理知识总能被他演绎得趣妙横生；作为班主任，他又像男妈妈一样关心着我们，不管是学习、生活、人际关系，还是我们的小情绪。”

班主任“涛哥”对晓雅进行个性化辅导

上学期期末有段时间，因为舞蹈训练影响了休息，导致晓雅的学习状态不佳。某次数学考试，看到自己成绩的晓雅心态很崩塌。“

那天我很晚还没走，还在加班的涛哥看到我，就拿过我的数学试卷开始帮我分析出错的原因和解题思路。讲完错题，还一直关心我，给了我很多调整状态的建议。”

在“涛哥”和老师们的帮助下，晓雅也逐渐调整状态，每天利用课余的时间找老师探讨解题思路，把落下的功课补上，终于在期末考试的时候拿到了不错的成绩。

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05

技多不压身

优秀的孩子总有一颗有趣的灵魂，对学习之外的事物也保持着高度热情与热爱。三岁开始学习钢琴，十岁主攻拉丁，如今学业繁重之时仍不辍不弃，每周最少三小时的练习，脚肿亦无例外，坚毅之品质实为可贵。

除了钢琴和拉丁舞，街舞、网球、绘画、西班牙语也是晓雅保持探索的领域。不仅因为学校的个性化教育设置了50多项活动拓展课程可以让孩子们自由选择，爸爸妈妈也非常支持晓雅在兼顾自己的学业的同时，培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，而这些不同领域的探索也都成为了她跨学科学习的重要知识和素材。

“技多不压身，学有所成之后，将来也可以有很多条路选择。”也因此晓雅非常喜欢学校的“全球胜任力养成课-芳华群英会”，让每个人都能有展示自己的才华，闪闪发光的舞台。

晓雅的绘画和手工作品

全球胜任力养成课是中黄外校研发的培养学生全球胜任力的专属特色课程，全球胜任力养成课将学生碎片化的时间通过十项课程内容进行有效串联。

丰富校园生活的同时，让学生在“探究-行动-反思”的持续循环中，学会如何学习，更学会具备全人类和全球性的思维框架，拥有让自己和他人生活的更美好的愿望与力量。

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06

允许你把事情“搞砸”

学校这种尊重每个学生的“独一无二”的理念和文化，在晓雅看来就是一种“包容”，而当学生把事情“搞砸了”的时候，学校也会以另外一种“包容”接纳你的失误，鼓励你再次尝试。

有一次活动主持的开场，晓雅发挥失常，用她自己的话说：“羞愧难当的我简直想当场挖个坑把头埋进去，但Peggy校长一直在旁边替我圆场。”

事后没有严厉的批评，取而代之的是校长和老师们的安慰、鼓励、温柔的提醒和改进的建议。

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07

时间管理的秘诀在于专注和极简

在老师和同学们的眼里，晓雅是个善解人意、乐于助人，常常温暖他人的女孩。看到穿着裙子不方便爬梯子的老师，她会主动爬到梯子上帮老师检查教室的网络设备；对身边同学的情绪更是体察入微，也因此被同学们亲切地称为“情感大师”。

作为班长，当班主任不在的时候，她总能够掌控全局，协调班级的各项事务，迅速号召和组织全班同学。当班上来了一个新同学，她会很地主动带着新同学熟悉学校的环境和生活。作为学校的学生会干部，她也经常担任学校大小活动的主持和承包各项事务。

晓雅作为“小导游”之一介绍学校的环境和课程

当问起“身兼数职”的晓雅，如何在保证学业成绩优秀的同时又兼顾自己的兴趣爱好和各项管理工作？

学霸时间管理的诀窍在于专注和做减法。

晓雅坦言其实在学习上，自己做的就是高效利用课堂45分钟，认真完成作业，聚焦错题，从来没上过课外补习班，也从来不买试卷和题库刷题，剩余的时间就用来安排其他的事情。除了风雨无阻的拉丁课，这位运动达人每周还能另外抽出3-4个小时的时间和同学去打羽毛球。

作为英语小助教给小朋友们上阅读课

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08

他们是这样的父母

和晓雅的交谈中，常常会听到她引述父母和老师的话。从某种程度上说，选择中黄是晓雅家庭教育的一种延续和契合。在教育孩子这件事上，晓雅父母有着自己的认知和坚持。

在晓雅爸爸看来，培养孩子的思维方式和解决问题的能力比传授具体的知识更重要。教育不是仅仅让学生去记忆某些知识点，而是给他们一些支点，让他们看到更广阔的世界。

这也是为什么，在晓雅很小的时候，父母便开始带着她游览祖国的大好河山，小雅将其称为“冒险”，因为在这个过程中，父母会创造一切机会让她去跟陌生人接触交流，小到去问路、砍价等等各方面去锻炼，晓雅的自信开朗从这里找到了“源头”。

写在最后

“有没有什么事情是自己一直在坚持做的？”

“我觉得我一直在愧疚。但并不是‘愧疚’这个词本身代表的意思。当取得了好的成绩的时候，身边的人都在夸赞你的时候，难免会有点小骄傲。短暂的骄傲过后，我都会让自己保持愧疚感，保持冷静理智，告诉自己这还不是最好的，我还可以更努力。当事情做得不够好的时候，不管原因在我还是在别人，我都会有一种愧疚感。”

晓雅的这种“愧疚”，我们更愿意理解为是一种谦逊和自省，凡事向内看，时刻反省自己，戒骄戒躁。

“我们都听过一句话，叫‘学校是你家’，在中黄的这两年，我确实深有体会，留下了非常多美好的回忆。”投石问路，相信晓雅抛出去的热爱与激情，都将会成为生命中珍贵的回响。

我们要如何祝福这个女孩呢？希望她能永保好奇心和内驱力，保持对世界的探索与热爱，被这个世界温柔以待。

学校地址：黄埔区丰乐南路438号

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