北京东城朝阳共建学校探索骨干教师培养新模式

多年来，朝阳区一直被视作“教育洼地”，这也是东城区教委、朝阳区教委、北京景山学校共同合作创办北京景山朝阳学校的重要原因。但是，创办一所新学校骨干师资从何而来?

三年前，景山朝阳学校创办之际，景山学校校长范禄燕提出“不从朝阳区挖一名骨干教师”，要为朝阳区教育做“增量”合作。为此，景山朝阳学校任课教师全部为新招聘的应届大学毕业生。

景山朝阳学校校长王京梅告诉记者，景山学校本部为景山朝阳学校的建设、发展提供了强大的支持，首先，景山学校为朝阳学校的青年教师配备师傅，通过一起备课、相互听课，提高年轻教师的教学水平。其次，每学期聘请景山学校的优秀教师来学校讲座，聘请心理专家来学校作报告，从心理学的角度去分析学生，理解学生，学习教育方式方法。

学校从建校之日起，景山朝阳学校就率先成立教科所，带领全体教师研究教育教学中遇到的问题，提升教师的素养。每学年，教师向学校申报课题，教科所组织开题论证，暑假进行课题研究工作汇报。现在，景山朝阳学校教师各级各类获奖有174人次。

三年来，学校教师队伍由22人增加到54人。其中教师43人。在教师队伍中，博士5人，硕士25人，本科13人，硕士以上学历69.8%，平均年龄29岁。

如今，景山朝阳学校教学质量已得到家长的充分信任。景山朝阳学校建校第一年，学校仅一个年级4个班，学生人数124人，现如今五个年级16个班，学生人数480人。2018年，北京景山学校朝阳学校一年级将招收6个班。(记者 郑勇)