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评论:重视毕业典礼的教育价值

2023-06-24 12:39:22 来源: 《小康》·中国小康网

独家专稿

文|吴敌


(资料图片仅供参考)

毕业典礼是学校教育不可或缺的一部分,是学生在校接受的“最后一课”,也是青春的“难忘一课”。

前不久,多所高校补办毕业典礼的消息纷纷登上热搜。三年前因受疫情影响,不少高校都取消了线下毕业典礼,这成为不少学子的最大遗憾。缺少了毕业典礼,不仅缺少了许多传统而庄严的仪式,也让人无法在现场亲身感受校友和老师的不舍与祝福。

为了不让青春留下遗憾,多所高校启动了“补办计划”。武汉大学向2020届因疫情原因未能参加线下学位授予仪式的毕业生,发出了自愿参加毕业典礼的邀请;清华大学向此前因故未能参加学位授予仪式的2020-2022届毕业生举办学位补授仪式,包括本科生与研究生在内的近3000名毕业生从全国各地赶来;在华南师范大学校园里,同样满是“回家”的身影,2020届毕业生迎来了盼望已久的学位授予仪式……有毕业生表示,“当年很遗憾,毕竟是人生中最后一次毕业典礼,原本也应是我对学生时代的正式告别,不过非常理解和尊重学校的决定。收到学校要举行补授仪式的消息后,我非常开心,觉得一切等待都是值得的。我还特意带父母一起赶来,请他们见证我的毕业仪式。”

自古以来,礼仪就是宣示价值观、教化人民的有效方式。隋唐之后,随着科举制度的兴起,我国传统教育制度也在逐步完善,对于古代学子而言,十年寒窗苦读、一朝金榜题名,这才是一种真正的“毕业”。从为举人而设的“鹿鸣宴”,到进士结队拜谢会试主考官的“正礼”,再到有皇帝亲自参与的琼林宴等,这些“毕业礼”都体现了我国尊师重道的传统美德。而不少传统也延续至今,比如毕业生向老师们献花表示衷心感谢,大家特意举办“谢师宴”感恩老师们的辛苦付出,其实都是对于传统习俗的演化,展现了和谐和美的师生关系。

要重视毕业典礼的教育价值。首先,毕业典礼是学校仪典文化的表现形式之一,是学校和毕业生建立感情关系的重要渠道。作为学校教育不可或缺的一部分,毕业典礼可以说是学生在校接受的“最后一课”,也是青春的“难忘一课”,有着重要的教育意义。广大毕业生可以在毕业致辞中感受本校的温暖与情怀,可以在拨穗加冕、献花合影中体验感恩奉献的力量,也可以在与时代大潮同频共振中坚定自己未来的方向和使命。

其次,毕业典礼体现了学校坚持育人为本、德育为先的人才培养观念,也体现了为广大毕业生传递人文精神的宗旨。人文精神是人类价值和精神表现,是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,是一种对全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神对人生修养、信仰信念的形成有着不可替代的作用。作为里程碑一样的存在,毕业典礼是一个终点,同时也是一个起点。毕业生带着对校园的无限留恋,迈向充满期许与憧憬的未来,要树正念、走正路,方能迎接属于自己的精彩人生。

最后,毕业典礼昭示着学校勇于担当、为学生负责的态度。“毕业典礼才是最好的招生简章”,要在最后的时机向学生传递学校办学的精神和价值,向社会展现自身的文化影响、文化自觉和文化自信。良好、有效、参与感十足的毕业典礼,还可以增强毕业生对母校的认同感、归属感。据悉,华南师范大学此次就别出心裁,为2020届校友们准备了各具特色的礼物,堪称毕业典礼的亮点。如环境学院送给毕业生特色文创礼品,欢迎毕业生回归校园;国际商学院为返校校友准备了一套学院定制礼物,包括文件袋、笔记本、文件夹、U盘、校园明信片、暖心水杯等;软件学院教师亲自设计钥匙扣,期望和毕业生共同回首当年的美好岁月。

在宏大叙事中弘扬人文关怀,在人文关怀中感受人文温度。重视毕业典礼,即是重视学校的教育价值,在为毕业生们留下美好、鲜活临别记忆的同时,也彰显了对学术极大的信仰和尊重。

(作者系资深媒体人)

(《小康》· 独家专稿)

本文刊登于《小康》2023年6月上旬刊

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