“东门小学好故事”之二十二｜飞扬的花絮

飞扬的花絮

作者/吴桂珍

当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，蓦然回首，会发现有一段情藏在时光长剧的背后，让你魂牵梦萦。

——题记

章江之滨，母校坐落其间。与母校结缘，细数三十几载。悠悠岁月如白驹过隙，逝去的光阴可以抹去曾经走过的足迹，却抹不去心中的那根情丝。情丝悠长缀成星星无数，在夜空中熠熠生辉；情丝悠长织成花絮朵朵，在风中摇曳，后随风飞扬，落入记忆的长河……

情悠悠，思悠悠，飞扬的花絮落心头。

其一 别开生面的品德课

儿时，曾就读于东小。在童年的记忆中，母校没有姹紫嫣红、芳草萋萋之美，却有着干净、整洁之雅。低矮的平房伫立于校园四周，池塘边杨柳依依，那株柚子树上挂着的那古老铜钟威严无比。正中一条长长的木瓦走廊直通学校礼堂。可别小瞧这礼堂，它虽然破旧，几面临风，却是我们精神受洗礼的大课堂。

那时根本没有什么品德课，对学生进行思想品德教育都是以开会的形式进行的。这种全校师生集结的会，一个学期差不多有两三次。自带长条凳，一坐一两个小时，看似烦，可那时的我们却非常期待。每次会前，各班拉拉歌，嘹亮的歌声一浪盖过一浪。每个班的学生越唱越勇，越唱越起劲。待会场人聚齐，周东生校长出现在舞台上时，刚才还热火朝天的场面，在各班老师的一声令下静了下来。在一阵雷鸣般的掌声中，周校长微笑着挥手向我们示意。他坐定后，洪亮的声音响起。没有稿子，却讲得绘声绘色；没有训斥，却让人心服口服。

会场上鸦雀无声，我们竖起耳朵认真聆听。《孔融让梨》《精忠报国》《卧薪尝胆》……这些经典的故事我得益于这大课堂。经典故事的背后，周校长总能“穿针引线”，与同学们学习生活中存在的行为巧妙结合，教会我们要热爱祖国、见义勇为、拾金不昧、助人为乐……“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。“由俭入奢易，由奢入俭难”……这些饱含哲理的名言是我儿时所不知或模棱两可的，在他娓娓动听的讲述中，我们听得津津有味。每一堂这样的“品德课”都如春风化雨，滋润着我们幼小的心灵；每一堂这样的“品德课”总是在我们听得沉醉时戛然而止，让我们充满期待。直至现在回想起那一堂堂别开生面的“品德课＂周校长的谆谆教诲，慈祥的笑容，平易近人的语言和那一身打着补丁的衣服，常浮现于眼前。

情悠悠，思悠悠，飞扬的花絮印心中。

其二 特殊的奖励

奖励是对学生成绩的肯定，一张小小的奖状，一件小小的奖品，都足以让我们高兴得手舞足蹈。在我心中最过瘾最羡慕的却不是那小小的奖状。

记得读二年级时，在学校老厕所旁边种了一片甘蔗。深秋季节，甘蔗成熟，一根根高达三四米的甘蔗笔直浑圆，粗壮挺拔，挨挨挤挤，蔚为壮观！那清甜的味道似乎在风中扑鼻而来，让我们垂涎三尺。在那个年代，那片甘蔗林无疑对我们产生了巨大的诱惑。课间，我们总要三五几个来到甘蔗林林旁：“呀！这甘蔗又长高了。”“你看那根甘蔗，长得多粗，一定很甜。”“唉！要是能吃上一口甘蔗，该多好呀！＂……稚嫩的童言中可以想象得到我们对吃甘蔗的渴望。终于，甘蔗砍了，看到砍下的甘蔗躺在操场上那一刻，我们激动得像猴子似的蹦来跳去。学校分给每个班十五根甘蔗，发给在校表现好的同学。那天班主任吴志清老师让我和一些同学一起去抬甘蔗时，我们边笑边说着这甘蔗该如何分。我非常幸运，分到一根很不错的甘蔗。我从吴老师手上接过甘蔗，她笑着说：“这甘蔗可是对你的奖励哦！＂我开心地笑了，笑得那么灿烂，那么幸福。放学回家时，我扛着那根长长的甘蔗，一颤一颤地回到家，与家人一起分吃了那根甘蔗。我觉得这是我吃过的最甜的甘蔗，这甜味甜在心里，永远，永远……

在东小读书的五年时间里，这种特殊的奖励还有很多：戴大红花、敲锣打鼓送回家……虽然这种奖励现在看来微不足道，但对那时的我们却有着深远的激励作用。

情悠悠，思悠悠，飞扬的花絮刻心间。

其三 实验班的锦鲤们

九十年代中期，我以教师身份重回母校，续东小前缘。弹指一挥间，二十六载匆匆而过，教过的学生中，最让我牵挂的是实验班的锦鲤们。东小实验班曾因各类竞赛应运而生，后因素质教育改革而剔除。我所教的这个实验班，便是东小最后一个实验班。班上42人，每个孩子都是当时年级的佼佼者。虽然他们在两年磨剑后没有参加县内语数竞赛，但两年时光却造就了他们努力拼搏，敢于创新的精神。

他们是充满自信的锦鲤。初遇他们，孩子们的精神面貌令我眼前一亮。无论上课、作业或试题训练，都认真对待。教他们的第二年，正遇上轰轰烈烈的课改，自主、合作、探究式教学方法深入课堂。教学方法的改变我以为会让他们有畏难情绪。没想到他们在班长顾菁、陈祥盛等的带领下，充分发挥各自在四人小组中的作用。当我把大块问题抛出，他们带领小组成员读、议、说、演，遇到不同见解大胆质疑。眼见着孩子们解决问题的能力、语言表达的能力、写作水平的提高，我欣慰不已。尤其是课堂气氛的活跃，课文中精彩内容在孩子们的探究中完美解答，一个个亮点在课堂生成，我知道孩子们适应了新的教学方法。后来我的语文课堂成了他们表现自我的大舞台，看见每一个孩子自信满满，我由衷地笑了。

他们是多才多艺的锦鲤。在这个班里，能人居多：数学王子曹自蔚，能歌善舞的兰姗、顾菁，乐器高手王沛之、朱啟政，充满传奇色彩的叶夏菁……瞧！远处体育场上，一位短头发，身着运动装的孩子，追着足球飞奔。带、拦、踢、射门动作娴熟。乍一远看，还以为是个阳光小男孩，直到走近，看仔细了才发现原来是个小姑娘。就是这个小姑娘，在东小才艺展示会上，以一幅现场所画的水墨画，让所有在场的家长们啧啧赞叹！就是这个小姑娘，吹、拉、弹、唱、每一样都不落下，博得众人的欣赏。更绝的是作文小高手魏阳阳，一篇《丧事喜办》，让同学和老师如临其境，目睹了社会中有些人对老人生前不善待，死后大操办的丑恶嘴脸。欧阳熙这个语文奇才，在期末考的作文中，以不同的视角，生动有趣的文字，经典名言、诗词的运用，让卢红英老师脱口而出：“这样的作文不给满分，都有负于孩子丰厚的阅读。”

他们是重情重义的锦鲤。与他们相处，我不仅是老师，更是他们生活中的朋友。一本每周日记，是我与孩子沟通交流的平台。在这本本里，有他们的喜悦、委屈、期待、建议，也有我的鼓励、安慰、方法。常常我们心有灵犀，不约而同地解决了同一个问题。日子长了，假日里我会想他们，分别久了，他们也会念我。有一次我做了个小手术，请了半个月假。我不在的日子，孩子们相互念叨着：“老师怎么走了这么久没来上课！＂“老师到底怎么啦？”……当疑问得到解答，得知真相的他们，一大群一大群地来我家探望。看着熟悉的面孔，看着孩子们稚嫩中却带着关切的眼神，我激动的泪水溢出……与孩子们分别N年后的一年春节，一大早我家的门铃急促想起。当我打开院门，看到曾经的他们，我怔住了。“老师，新年快乐！”“老师，我们想你了……＂朴实的话语如甘汁沁入心脾。那天十大几个孩子在我家谈天说地，问长问短，欢乐的笑声充满整个庭院。那天中午，孩子们动手做饭炒菜，一张圆桌把我们又系在一起，无论是站着的还是坐着的，那餐饭是吃得心漾漾。

他们是成功的锦鲤。多年之后，孩子们在高考中交出了人生最完美的答卷：武汉大学、厦门大学、浙江大学等各大名校，有了他们的身影。

情悠悠，思悠悠，飞扬的花絮植入我骨髓。那花絮多如牛毛，小小的几朵在记忆长河中泛起点点涟漪，那涟漪却系着我的东小情，情悠那个长呀，长……

（注：作者吴桂珍系东门小学教师）

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