外国教授是如何评价中国留学生的？“糟糕”成为代名词

长期以来，“海归”都是精英的代名词，仿佛只要是出国一趟回来的人就变得高大上起来。但是随着这些年出国留学的学生越来越多，人们发现海归并不是全员精英。甚至有些留学归来的人的综合素质还比不上国内高校教育出的学生。

那么什么原因造成了留学生整体水平的下滑，外国教师又是对中国留学生持有什么看法呢？

01外国教授都是如何评价中国留学生的？“糟糕”成为了代名词

长期以来中国留学生给外界的印象都是扎实肯干，吃苦耐劳。一些欧洲国家甚至惊叹到：中国人不会死。因为他们从未见过中国人的葬礼，中国人会在干不动的时候落叶归根。这些足可以证明，中国的勤劳形象。

早年的中国留学生也是秉持着中国人的传统，但是随着现在外出留学门槛的逐年下降，外国教授对中国学生的看法逐渐降低。

在他们看来，很多中国来的留学生思维古板，并且学习态度不积极。在一些老教授看来，尽管中国留学生素质不如以往是可以预料的，但是现在的一些学生真是“比想象中的还要糟糕”。

那么为什么在短短几十年的时间，中国留学生的口碑会呈现断崖式的下跌呢？外国教授犀利点评中国留学生，尽管不愿意承认，也引起了国人的不满。但是留学生群体整体素质下降背后的原因值得我们深思。

02为什么会出现这种评价？学生需要了解

*很多留学生都是为了出国镀金，没有真材实料

不同于早些年，出国留学是十分困难的年代。现在出国留学的门槛降得很低，尽管知名高校仍旧难进，但是一些层级较低的国外大学是很好申请的。

很多学生选择出国留学的原因不是为了更好的学习知识，仅仅是为了海归身份，出国镀金罢了。这部分学生一没有真才实学，二也不会攻读很优秀的高校。由于人群基数的上升，稀释了优秀留学生的“浓度”，造成口碑下滑。

*应试教育下，学生的思想受到限制

中国的学生很难拿到诺贝尔奖，但是中国的学生可以包揽全部的奥数比赛冠军。这是由于在应试教育的大环境下，我们的学生思维往往属于应试思维。

中国人是世界上最擅长考的人群，但是在外国教授看来，中国的学生确实存在创新能力不足，发散思维不够的缺点。

*部分学生不认真，到国外没有认真学习

以上谈到的可能是客观因素居多，但是存在着相当部分的留学生主观意义上学习不认真。都说思想决定高度，如果主观意愿上不想认真学习，排名再高的学校也不能教会这样的学生知识。

这样的学生带给教授的印象是很差的，而一个学生造成的坏印象往往要数个好学生才能弥补。

03现在留学生的地位越来越低，没有意义的留学只会浪费时间和金钱

随着国内的教育体制改革，国家在教育领域的投入越来越高，国内高校的科研实力和教学实力也在赶超传统的国外大学。

根据最新一期的泰晤士大学排行榜，清华北大两所高校已经综合实力排在了亚洲第一，世界排名也跻身前二十的行列。

因此，国内高校毕业的大学生更加受到用人单位的重视，而留学生的地位逐年下降。如果单纯想在国外镀金一圈，根本没有学到真才实学，只靠着海归光环来彰显水平的话，这样的留学生活是毫无意义的，只会白白的浪费金钱和时间，所以出国之前一定要慎重考虑，摆正心态千万不要虚度光阴。

总结：

短短几十年的时间，中国留学生的口碑断崖式下跌，留学生群体整体素质肉眼可见的下降，这其中确实有很多现象值得我们深思。

为什么早些年我国的高端人才几乎都是留学归来的，而现在的留学生往往属于泯然众人呢？

当然从另一个角度来说，国内高校的实力逐渐雄厚，我们的优秀人才也不一定要出国留学才能学到知识与技术。当优秀的人才都被留在国内，留学生的华丽外衣也许就不会被那么多镀金者觊觎了吧。

当前科技竞争的背后就是人才的竞争，面对当前人才的严重流失，我们未来的人才培养必须从娃娃抓起，一定要加强对孩子的启蒙学习教育。

其实我们泱泱大国，真的不缺有理科天赋的孩子，但我们缺的是“激发孩子理科兴趣，培养人才的教育方式”

现在很多人越来越重视英语这一科，都是因为它是主科，把大部分的精力都放到了这个外来学科上面，从而忽视了数理化的学习。但是在我国真正建设人才是需要学好数理化的。

教育部发声，加强物理化和历史爱国主义考试占比

从小到大我们听到最多的就是：学好数理化，走遍天下都不怕！

越来越多的地方高考开始推行“3+1+2模式”，数理化学科将会越来越重要。如现在很多比较好的大学专业，大多数需要数理化的知识。而且从小培养孩子的理科思维，可以拉开和同龄人的差距。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！