小马老师，您的问题有回答了，请查收！｜教师成长接力棒

亲爱的小马老师：

你好！

读着你的“缘起--期待--困惑”，感觉你就在我身边。你弃医从教的坚定，未雨绸缪的懂事，以及童心泛滥的天真，我好喜欢！

再过几个月，你将怀揣梦想和激情从大学校园步入小学校园，走上你理想中的神圣讲台，祝福你的同时我想把我几年前送给初为人师的女儿的三句话送给你：

1.相信自己

小马，不管你做医生还是做老师，从入职到适应到胜任岗位，都会有一个过程，期间磕磕碰碰在所难免。在ICU目睹生命逝去倍感无力，在学校工作也会有心有余而力不足的时候，特别是自己足够耐心足够用心换来的还是学生的不懂事、家长的不讲理时，你或许会怀疑自己的选择。

其实，任何一项工作，做好都不容易，做个好教师更不容易。

新教师入职初期大多会遭遇各种困惑或困难，有人迷惘有人失落甚至有人懊悔。但很多时候，不是这一段适应岗位的历程有多么漫长和艰辛，而是年轻的我们缺少“择一事终一生”的初心和“有作为有地位”的决心。

现在我的一项重要工作是新教师入职培训。工作中我发现，选择教师职业的动机不同，自主发展的动力相差很大，入职感受也会完全不同。

随着教龄的增加，我越来越坚信：教师这个职业特别需要信念和热爱，有了信念每个孩子都会反光，有了热爱教师自身会发光。所以，无论选择治病救人还是立德树人，只要坚定信念，坚守初心，暂时的困难或挫折都可以成为你成长路上的“垫脚石”。小马，请相信自己的选择并对自己的选择负责！

2.做好自己

我女儿和很多新教师一样刚入职时，面对扑面而来的教育教学任务真的是手忙脚乱，偶尔还会满腹牢骚。

的确，一个“大孩子”去带一群“小孩子”，小的未必“听”你；一个新手老师与一群个性迥异的家长打交道，家长未必“服”你。

看到女儿的窘境，我唯一提醒她的是，你有没有先做好自己再要求别人？

例如，学生上课捣乱，是不是你的备课不充分？学生作业拖拉，是不是你的作业设计有问题？学生顽皮打架，是不是你忽视他很久了？家长不合作，是不是你打扰家长太多要求太高……

其实，令新教师头疼的无非就是班级管理中的一些小事，尤其是小学阶段。但教育真的无小事，真正的教育，能影响人的教育，往往都蕴藏于每天很小很平常的事情中。

我经常对女儿说，虽然你缺少经验，但只要你始终把学生放在首位，清楚学生需要什么帮助，解决什么问题，然后把每一件小事琢磨透处理好，把多做一点、做好一点当作每天的自我要求，以微小的方式生长爱，渐渐地，你就会从手忙脚乱走向镇定自若。

3.发展自己

教育教学是以人为对象的十分复杂的实践科学。大学所学的知识远远不能满足现实工作需要，故从“学生”变为“老师”，这也意味着步入新的学习成长阶段。

每位新教师要有不断努力，成长自觉的发展意识。

新教师发展自己首先要过课堂教学这一关，从踏上讲台的第一天就要把上好每一堂课作为自己事业而孜孜以求。

其次，教师既是教育者也是学习者，新教师要建立开放性的终身学习态度，自觉承担起学习的责任，以持续不断地学习应对职业生涯的诸多挑战，做学习型教师。任何一位新教师若能以这样的态度执着前行，一定能在立德树人的平台上得到更大的发展。

小马，一个好老师真的对学生很重要，而好老师一定是让信念和爱走在教育前头，从我做起，从点滴小事做起的。

最后我想用华东师范大学崔允漷教授对毕业生说过的一句话和你共勉：教师要做到“为人师表”，唯一的路径是在教别人的过程中实现教自己，即在发展学生的同时实现自己的成长。

一位想向你学习的老教师

2022年4月

（作者单位系江苏省常熟市教师发展中心）

文章作者｜徐莉芳

微信编辑｜宋佳欣