“教初中不如教小学”，有经验老师的心声，原因有这些

教师，对孩子成长和学习会产生至关重要的影响，近几年，考教师的热潮，使教师这一行业成为了被热议的话题。

虽然教师有着统一的称号，但是，也被分为了不同等级，有小学、初中、高中、大学之分。

不同阶段的教师，不管是在教学方式，还是在教学任务上，有着不同程度的差别。

前一段时间，有着多年教学经验的老师表示，如果让自己选择，宁愿选择教小学的学生，也不愿意教初中的学生。

面对这一情况，很多网友表示：初中的学生是有着各自特点的，而且初中的老师需求量相对比较多，但是，要求也是比较高的。

遇到令人欣慰的是，初中老师的收入，要远远高于小学阶段的老师，即便如此，大多数老师也只愿意教小学生，而对初中生有着强大的抵触情绪。

之所以要出现这种情况，是因为初中生既有的特点造成的，想必在每个初中生的身上都有所体现。

【初中学生的特点】

1、叛逆心更强

现如今有如此之多的老师，对初中生的教学保持无比头疼的状态，是因为初中生比较叛逆。

尤其是面对老师严格的管教时，不仅会使他们的自尊心受挫，甚至还会受到家长的斥责。

这也是很多老师，宁愿教小学生，也不愿意进入初中教学的原因。

2、课程有一定难度

对小学阶段的学习来说，初中阶段的学习，是有一定难度的。

在面对不断升级的考试时，初中生的接受能力，如果没有任何变化和更改，在学习中往往是比较吃力的。

相比于小学生而言，初中的教学，往往需要老师花费更多的时间和精力。

3、学习压力更大

众所周知，中考改革后压力和考试难度与日俱增，初中生的学习不敢有丝毫的放松，同时，老师承担的责任相对也是更大的。

从某种程度上而言，老师背负的压力，丝毫也不比家长小，正是因为如此，很多老师宁愿教小学生，也不愿意教初中生。

相比于小学阶段的学习来说，对初中生而言，以下这些方法，是可以使自身的学习能力变强的，可以增强中考的竞争力。

【初中生增强竞争力的方法】

1、良好学习习惯的养成

对每个初中生而言，进入到紧张且压力倍增的初中校园后，一定要养成良好的学习习惯，这是取得良好成绩的基础。

良好学习习惯的养成，不仅能提升学习效率，同时也能增加初中生在学习中的成就感，从而能使他们在学习中更多的主动性被激发，成为学习的主人，使他们在中考的成绩更抢眼。

2、基础的自律能力

大多数初中生正处于青春期，不仅萌生对异性的好感，同时也会陷入到不稳定的环境中。

因此，对每个初中生而言，要保持基本的自律能力，这不仅体现在课堂上，同时在日常完成作业以及课后的复习中，也要保持强大的自律能力。

一旦当初中生具备了自立的能力以后，他们的成绩一定会突飞猛进，而且表现也会非常稳定和抢眼。

3、重视课后的复盘环节

对每个初中阶段的学生来说，课后复习以及复盘是非常关键的，每天对知识进行深刻复盘，能对知识的掌握情况有着精准地了解。

不仅能加深记忆，同时对知识达到融会贯通的程度，对初中生成绩的维护，有着不可忽视的重要作用。

4、稳定的心态

对每个初中生而言，一定要保持稳定的心态，虽然周围的环境可能会带来一些不良的影响。

不管是何种原因造成的，都要将更多的注意力放在学习上，这是至关重要的，也是最不能割舍和放弃的。

【作者寄语】

约·贝勒斯曾表示游手好闲地学习并不比学习游手好闲好。

每个初中生都有着强大的潜力和无限的潜能，世界上并没有一个笨学生，成绩不理想，只是因为在学习上没开窍。

作为人生的第一场残酷的考试，中考的重要性，是不言而喻的。

尤其是中考的强势改革后，一旦在中考出现失利的情况，后果往往是初中生无法承担。

正是因为对初中生的未来学习之路有着无比重要的影响，对初中生来说，上述增加核心竞争力的方法，更应该牢记在心间。

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