优秀教师师德事迹丨大城县平舒镇油房中心小学教师 哈丽娜

个人简介

哈丽娜，女，大城县平舒镇油房中心小学教师，小学二级教师，大专学历。一直从事小学语文教学，兼任班主任工作，在教学中曾获得廊坊市“一师一优课一课一名师”二等奖和三等奖；获得优秀教师；也曾获得先进德育工作者等荣誉称号。

自从成为一名光荣的人民教师，她就把自己的全部身心扑在了这个岗位上，她以身作则，在工作上踏踏实实任劳任怨，从不计较个人得失。她一直努力地方向就是成为教师中的佼佼者，成为孩子的良师益友。

一、不计个人得失，为工作全心全意

她1999年来到刘里北小学，怀揣着对新学校的向往，而现实的条件让她心头一凉，院子坑坑洼洼，到处是砖头瓦块，进入教室的台阶上的砖也有一部分没有了。在这种情况下，她接下了三年级，在课下的时候，她就带着孩子们在操场上捡砖头，平地面，教室的台阶也都弄得平平整整，这些事大概用了一周的时间，尽管累，看着孩子们在平整的操场上高兴地玩耍，身体的累也被孩子们一张张开心的笑脸冲淡了！

在教学中，她经常在放学时间为孩子们补课，有时时间太长了，等回到家，看着无助的丈夫抱着四个月大的孩子在屋里来回踱步的时候。丈夫的第一句话就是：“你还知道回来啊?”转头就把嗷嗷待哺的孩子塞到她手里。学校快期末考试了，为了不影响学生们学习，她从不耽误一节课。孩子生病的时候，她依然站在讲台上讲课，有经验的老师就劝她赶紧带孩子去看病，她这才丢下粉笔抱着孩子直奔医院。

二、让爱做纽带，直达心灵深处

“用爱心打开学生心灵的窗户，信任他们尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。”这是她在教学实践中一向秉承的。爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”

在教学中她曾遇到过这样一个孩子，那还是她刚分到六年级任教并担任班主任时，就听说班里有一位“品学兼优”的孩子，这位同学上课不认真听讲，每次考试总是全班“第一”，在学校里也经常和同学打架，几乎所有的投诉都和他有关系，这个孩子和班里的学生也不合群，经常一个人在角落里，同学们也经常给他起外号。班里同学举报他和别人打架时， 他还洋洋得意地望着我，似乎在说：“要打要骂随你便。”该怎样办呢？她沉默着，思考着，不能总是一味的责骂和惩罚，他早以习惯，那样起不到作用。于是，哈老师轻描淡写地对同学们说：“老师相信他不是有意的。”同学们都不满意她的说法，纷纷议论起来。这时，哈老师清晰地感受到：这位同学的眼中充满了惊讶和感激，脸色变得羞愧起来。放学后，老师把他悄悄地叫到跟前，还没开口，他竟主动地说：“老师，我错了，我会给对方道歉。”从此以后，他变了。他变得爱劳动，爱帮助同学。也一次次得到同学们的认可和夸赞。

一次课下他主动来到办公室，走到老师跟前不好意思的说：“老师，我有道题不会，您能给我讲一讲吗？”当时老师怀疑自己是否听错了，顿了顿，恢复了表情。于是把题认真地给他讲了一遍又一遍，不知什么时候，他才兴高采烈地跑出了办公室。看着他跑出去的身影，老师在想，也许这是他很久以来听懂的第一道题。尽管这个孩子在那一年的学习上进步不大，但在时间的长河里，孩子会变得越来越优秀的。这是值得肯定和毋庸置疑的。后来这个孩子如愿的考上了一所普通院校。所以说，爱只要打到学生心灵的深处，每个孩子都可以变得更好！

三、脚踏实地需创新

在教育改革的春风中，除了自己不断地用学习充实自己外，她还积极地去实践，认真地向所有教师请教，她喜欢挑战，教学中运用一切能够想到的技巧，她在教学中孜孜不倦的吸取知识，听课、讲课、评课，几乎是她在教学之外的家常便饭，有时为了研究在教学中的过渡环节就要个把钟头。总之，在课堂上实践，把好的模式学会，才能用到教学中，这样就会事半功倍。有句话说得好，冰冻三尺，非一日之寒。

对于学生的测试上，她也要亲自做完，然后对学生有个整体的评估，感学生所感，身临其境。这样才能抓住自己在教学中失误的地方。测验后，也要让学生自己总结自己的经验。把错题记在本子上，以后在复习时分清主次。在作业这个问题上，尽量做到不同的学生都获得好的效果，从而让学生各有发展。

四、有付出，就有收获

转眼，23年就过去了，她在自己的岗位上十年如一日的默默努力着，不为能够大放异彩，但求无愧于心的做好一名尽职尽责的教师。她曾获局级2020优质课一等奖；在2020年荣获县级师德标兵称号；同年也曾获得师德演讲一等奖；2021年被评为县级优秀教师；同年还被评为先进德育工作者。

作为一名教师，她在教育的道路上，会更加的努力钻研，努力的学习，既然选择了这个无比神圣的事业，就要一往无前的走下去，做到没有最好，只有更好！

来源 ▏大城县融媒体中心

供稿 ▏大城县教体局

编辑 ▏刘宁 刘贺英 王小东

审核 ▏张俊英 贾伟

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