教师法修改！初级和中级职务取消限制，副高职务该不该自然晋升

教师法修改，中小学教师的职务晋升，是基层教师最关心的重点。教师法修改草案征求意见稿，让广大基层教师喜出望外的是，教育部终于取消了对于初级教师和中级教师的晋升年限限制，采取中小学教师任职年限达标之后自然晋升。这就意味着，对于广大中小学教师而言，今后不用再为评初级和中级而操心，会节约出太多的时间和精力。

虽然说，作为基层教师，通常评初级和中级都不是问题，一般情况下，初级教师和中级教师名额和比例都比较多，大多数教师都能顺利通关，但评初级和中级教师，仍然需要准备资料耗费时间和精力。因此，现在教育部对于初级职务和中级职务，明确规定不受岗位比例限制，会使得广大基层教师在职务晋升上面，得到了一定程度的减负。

但是，对于广大基层中小学教师更为关注的高级职务晋升问题，教师法征求意见稿，在这方面仍然比较保守，征求意见稿的最新表述是，副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例通过评审等方式竞争性获得。这一表述，让很多基层教师感到比较失望，因为他们的期望落空了。

实际上，对于基层广大中小学教师而言，问题的症结就是，评副高级以上职务教师比较难，竞争通常比较激烈，名额相对也比较少。因此，众多的基层教师，终其一生也没有办法评上副高以上职称，因为现状就是僧多粥少，名额很少，但是，人数非常多。在这样的现实背景下，绝大多数人，都没有办法成为副高级以上教师。尤其是一部分基层教师，教学成绩出类拔萃，教学水平和能力也非常高，甚至就连评定高级教师所需要的论文也都完全具备条件，但就是因为名额有限，哪怕成绩再好，也没有办法评上副高级教师。

而且，一部分地方，副高教师晋升的评审过程和方法，并不一定公平公正，甚至还存在暗箱操作的成分，导致一部分教师因此自身不满，甚至有的教师，还因为评职称将学校和教育局告上法院。可以说，对于评副科级职称，有的教师，心中是有不平衡之感，甚至是有怨气的。如果副高级以上职务也能够像初级和中级职务一样取消比例限制，采取自然晋升的方式，你支持吗？