教育部又有新动作，新课标迎来重大改革，预计将在9月份正式实施

所谓“百年大计，教育先行”，教育一直是国家发展的重中之重，通过教育为社会培养优秀的人才，所以时代变迁，教育制度也在不断完善之中。

随着社会对于人才的要求越来越高，教育“内卷”也越来越严重，学生的身心负担压力逐渐加大，因此国家也是进行了很多的教育改革，目的就是为了提升学生的整体素质。

尤其是素质教育的地位逐渐提升，从中考将美育和体育纳入考试范围就可见一斑，而教育部最新发布会又有了大动作，新课标改革又来了，其中很多改革内容将对学生产生深远影响，并预计在9月份正式实施，我们一起来看一下都有哪些新变化。

教育部又有大动作，新课标迎来重大改革，预计将在9月份正式实施

所谓新课标改革就是对义务阶段课程方案和课程标准进行完善，换句话说就是对学生们学的课程进行提升和改变，而此轮新课改基本上可以归纳为四个方面：

其一，优化课程设置，将落实五育并举的培养要求，并改革艺术课程的设置，1-7年级将在音乐、美术的基础上再融入舞蹈、戏剧、影视等多方面的内容，8-9年级分项选择开放。

其实这从美育进入中考就已经可以预见的，艺术培养将在教育中的分量逐渐提高，家长也需要根据学生的实际情况去进行取舍，注重学生多方面能力的提升。

其二，更加重视科学综合实践活动，并将此课程提升至小学一年级，并将劳动、信息技术从综合实践课程中独立出来，还明确了学生也要提升基本的计算机编程能力。

如此一来编程相关的课程可能就会进入到蓬勃发展的时期，这也是为了应对当代科技发展的需求，让学生从小就开始培养编程方面的能力，为后续科技发展奠定基础。

其三，将围绕学生核心素质进行课程安排和内容设计，设置跨学科主题学习活动，增强学科之间的融会贯通，增强学生的实际应用能力。

这也代表着学生需要学会将知识运用到实际生活中，而不仅仅只会应付考试，这也是改变“应试教育”的一个方法，学生和家长要提前做好心理准备。

其四，就是强调了幼小衔接的问题，坚持一年级“零基础”教学，合理设置小学一二年级的课程，不得以任何形式进行超前教学或者是增加难度系数，将生活化、游戏化、趣味性融入到课程设置当中，要符合学生的身心发展需求，尽可能做到“寓教于乐”。

教育的改革是好的，但是依然需要慢慢过渡，家长的顾虑也要重视起来

教育制度的不断改革，就是为了顺应学生和社会的发展需求，所以整体来说是朝着更好的方向转变，但是凡事都需要有一个过渡期，有不断完善的过程，家长也要用发展的眼光看待问题。

没有父母是希望孩子整天生活在繁重的学业压力之下，但是社会竞争越发激烈，如果不加倍努力就很难有好的发展，所以家长心有顾虑也很正常。

很多家长担忧的是素质教育提升上来，会加大学生的学习负担，而且很多学校并不具备相对应的素质课程老师，师资力量依然是摆在眼前的难关，这一点教育部门也应该重视起来。

不过既然制度政策已经开始转变，那么家长担忧的问题也会被逐一解决，家长要对教育多一些耐心和信心，积极调整自己的思维方式，当然学生的教育问题，不仅仅是依靠老师和家长，还需要社会各方的努力。

素质教育是发展的必然趋势，但是想要真正落到实处，还需要各方的努力

从学校的角度来说，对于学生的课程安排要合情合理，不能够随意占用学生的素质教育课程，为学生提供全方位的师资力量，加强学校教师的师风师德建设，提升教师的整体水平。

从家长的角度来说，家长要从根本上转变“唯成绩论”的模式，不能只看成绩而忽略了学生自身，多看看孩子身上的闪光点，从优势和特长出发进行针对性地培养。

从社会的角度来说，多给毕业生一些发展的机会，要看能力而非学历或毕业院校，促进整体就业的公平性，也是能够转变家长和学生的思维模式，从“应试教育”逐步向素质教育转变。

【笔者寄语】新课标改革意味着“死读书”的时代过去了，家长要更加关注学生的整体素质培养，不能再单凭成绩论输赢了，因此家长和学生都要根据自身的情况去进行调整和适应，当然转变也需要学校和社会的共同努力，只有多方共同合作才能够达到理想的效果。

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