宁波援疆教师开展地区级公共课培训

为充分发挥宁波援疆教师的辐射引领作用，传播先进教育理念，在阿克苏教育学院的邀请下，宁波首届骨干名班主任、援疆教师傅松波线上“做客”阿克苏教育学院举办的“阿克苏地区中小学、幼儿园教师继续教育公共课培训”班，通过线上直播的形式，为1300余位中小学、幼儿园教师授课。

本次培训活动，傅松波老师为大家开展了“分享式”德育教育讲座。她结合当地教师德育工作开展的具体情况和当地教育环境下学生的成长情况，在3月12日和3月13日两个时段，分别进行了《班主任接班后的“六一”工程》和《基于案例分析的班主任工作策略例谈》两个讲座。

就很多班主任提出来的班级纪律散漫、习惯不良，很难得到家长和学校的良性评价和肯定这一现状，傅老师提出，“首因效应”在班级建设中可以发挥重要作用，她和老师们分享了怎样用好“第一印象”“第一份公约”“第一堂课”“第一次集体活动”“送给学生的第一份礼”“和任课老师的第一次交谈”来智慧地推进班级文化的建设。通过“首因效应”作用于班级的管理，从而凝聚人心，家校协同，建设有温度的班集体。

讲座中，傅老师又结合符合当地实际的“典型案例”，谈不同类型学生的教育方法，站在学生立场，了解学生心理，关注学生发展，做好有效教育，以润物无声的方式，促进学生拔节生长。

傅松波老师所在的库车市阳明小学援疆教师团队一直着力构建“三类四阶”培训模式，展开渐进式培训，努力实现阳明小学乃至阿克苏地区教师教育管理理念的引领，教育管理方法的改善，达到“立德树人”的教育目标。接下来，宁波援疆教师团队将从不同层面继续推进“共享教师”活动，做好教育教学的引领，努力打造一支带不走的优秀教师队伍，为边疆教育蓄力。