忻州实验中学举办青年教师“新星奖”赛讲活动

化学教师王丁一赛讲现场

莺飞草长，天朗气清，惠风和畅，春和景明，人间最美四月天。忻州实验校园内花木葱笼，春意荡漾，草木蔓发，春山可望。

百舸争流千帆竞， 百花齐放满园春。4月11日，忻州实验中学高中部青年教师“新星奖”赛讲活动拉开帷幕。此次赛讲活动历时2周，共有17名青年教师参加。管理干部、本学科教师观课。

参赛老师们深入研究、精心准备，在大赛中重落实、比技巧、展才华、扬特色，课堂内涵丰富、精彩纷呈、深受学生喜爱。不仅让学生知有广度，学有精度，思有深度，练有准度，更引领着课堂建设向纵深发展，推动教学质量显著提升。

语文教师侯乐赛讲现场

语文教师冯静赛讲现场

数学教师王娜赛讲现场

数学教师薄文芳赛讲现场

数学教师张政赛讲现场

数学教师王光鑫赛讲现场

英语教师张泽京赛讲现场

英语教师王俊茹赛讲现场

英语教师赵帅朋赛讲现场

化学教师韩蓉赛讲现场

化学教师刘彦花赛讲现场

历史教师陈科宇赛讲现场

历史教师张颢赛讲现场

地理教师刘炳赛讲现场

日语教师陈雯慧赛讲现场

日语教师张利琴赛讲现场

赛讲中，每位青年教师以我校教学十六字方针“认真地读、精要地讲、有效地练、自主地学”为指引，以“导—学—展—点—练”五步教学法为模式，渗透新课程理念，以生为本，学思结合，主动参与，激发活力，在组织过程中充分体现“三新”。

一是教学理念新。在学案导学、学生自学、课堂展示、精讲点拨、练习提升各个环节实现授课制向探究制转变，充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位。二是教学设计新。能够不拘泥于教材，善于开发、利用、重组各种教学资源，大胆创新，有自己独特的见解和思想，达到从“教教材到用教材教”的转变，令人有耳目一新之感。三是教学方法新。“教学有法，法无定法”，每位教师都能够熟练的使用多媒体信息技术，善于利用互联网组织教学，将传统与现代教学法融为一炉，充分体现青年教师与时俱进的精神风貌。

听评课现场

郭波平校长、杨宝钧书记全程参加听评课，引领青年教师专业成长。

郭波平校长在聆听了老师们的课堂展示后，从教学常规、亮点、不足、得失诸方面评课。他讲到，纵观赛讲，亮点有五：一是从“生本课堂”走向“自本课堂”，从优秀走向卓越，实现新突破；二是以导学案设计为突破，体现了教师的“引导”；三是以课堂活动为突破，突出教师的“指导”；四是以预习落实为突破，实现教师的“诱导”；五是以训练反馈为突破，完成教师的“思导”。

郭波平校长讲到，江山代有才人出，青年教师的课程学案设计结构合理，注重分层；课堂活动以学生为主，围绕核心素养，充分调动学生的主观能动性；课堂给予学生充分思考时间，先自主学习，后思维生发，课堂效果达到了课标要求；容量、难度、梯度适中，张弛有度，引而不发，有弹性，充分符合“双减”要求，体现“实验”特色。

郭波平校长结合各学科特点，从共性角度就教学设计、导学技巧、问题设置等方面提出了中肯建议，为建构课程和高效课堂出谋划策、指明方向。

郭波平校长强调，教学目标要明确，要大处着眼、小处着手于“学生学会什么”；学生的“听说读写”是基本功、必修课；“功夫在诗外”，要研究学情，在备课上功夫；教学方式要转变，要推敲学习环节，做好提前预习；要回归常识，落实生本课堂；要创设情境，给学生以展示机会和平台，提高认知能力；要紧扣课本，围绕课标大纲、知识技能、过程方法、情感态度价值观，提纲挈领，纲举目张，精心设计板书，利用思维导图，增强学生体验式、深层次学习；要关照现实，整合教材；坚持目标导向、问题导向、效果导向，以课堂为主阵地，推进教育、教学、教法改革不断迭代，取得优异成绩。

以赛促研，以赛促教，教学相长，薪火相传。“新星奖”赛讲活动将进一步促进构建高效课堂，提高青年教师教学水平，使其追求卓越、踔厉奋发、脱颖而出，为实验中学的发展输入新鲜血液，注入生机活力。

忻州实验中学新媒体中心出品

本期编审：温晓军