教育部传来一个“坏消息”，学生们开始发愁，家长：无法上学了

随着受教育的人数越来越多，导致现在升学竞争也是越来越大。我国目前实行的是九年义务教育，虽然大家一直在呼吁国家把高中阶段也纳入义务教育，但还是没有实现。

在这样的升学背景下，一个学生要想考入到普通高中难度也是加大了，毕竟现有普通高中数量是固定的，而选择初升高的学生人数是越来越多。所以家长们对于学生中考的重视程度在大幅度增加。

教育部带来了一个坏消息

在现在的竞争背景下，孩子要想考入高中是很难的了，但是教育部又给参加中考的学生带来了一个坏消息。

这个坏消息就是：为了让学生们选择适合自己的方向发展，所以要在中考之后进行分流，要求在中考之后一半的学生要去上职业高中，另外一半的学生才可以考上普通高中。

中考分流的政策给各位家长和学生再次敲响了警钟，毕竟在此背景下，如果你的中考成绩不够好，你连进入普通高中的资格都没有，还谈什么考大学呢？

家长：上学越来越难了

当大部分家长听到中考分流的政策后，也表示孩子没法上学了。毕竟如果孩子没法上普通高中，只能被迫分流到职业高中。

初中毕业的学生心智是非常不成熟的，初中男生相较于女生来说心智更不成熟，所以过早进行分流对于男生是非常不公平的。

家长们普遍认为职业高中的校风是比较差的，职业高中给大家的印象就是学生在里面无所事事，整天捣蛋，所以在职业高中里面更谈不上有什么学习氛围了，所以家长是非常不支持中考分流政策的。

笔者想说：让学生先进入高中学习，在通过高中教育进行分流

比如在高中第一学期主要进行普通文化课程学习，让学生掌握基础知识，选修各种兴趣特色课程培养学生的特长。

在高中第一学期结束后给予学生第一次分流选择机会，这一阶段主要是关于对口晋级发展方向选择。对口晋级发展方向是让学生学习学校与一些高职院校合作开设的特色技能专业，这些专业有本科专业也有专科专业。

第一学期末学校要把这些特色技能专业以及对应晋级的学校目录表向学生公布，如果学生觉得未来自己适合成为一名技术技能人才，在第一学期末向学校提出申请，由于名额限制，技术技能专业要求，学校要对申请人数进行筛选。

申请本科职业院校技能专业的学生期末每门文化课程成绩必须达到及格要求，申请专科职业院校技能专业的学生与技能专业相关联的文化课成绩必须达到及格要求，根据学生的排名选取专业规定名额人数。这是学校第一次实施分流的标准设想要求。

在第一次分流结束后，在进入高中学习的第二个学期，选择对口晋级的同学学习学校为他们专门设置的基础文化课程以及专业技能课程。其他的同学继续学习普通文化课为主体，职业技能选修为辅的课程，同时学校要组织各种各样的活动，激发学生各方面的才能。

高中第二学期结束以后，同学们在进行第二次分流。这次分流学生朝学术高考发展路径、技术技能高考发展路径、毕业就业发展路径选择。

第二学期期末文化成绩综合排名处于全校年级人数40%以内的学生，且未来想成为学术型人才的学生可选择学术高考发展路径，成绩处于这个标准以下想毕业就工作的学生选择毕业就业发展路径，其他同学可选择技术技能高考发展路径。这是学校第二次实施分流的标准设想要求。

学生通过高中第二年的学习，在高二下学期进行学业综合测评考试以后，依然可以进行第三次分流选择。以前选择学术高考发展路径的学生觉得自己文化课程成绩不是好难以达到学术人才要求可以重新考虑选择技术技能发展路径；

以前选择技术技能人才发展路径的学生如果学业综合测评每门学科成绩都达到良好以上等级的同学想选择学术类高考可以重新考虑选择学术高考发展路径。这是学校第三次实施分流的标准设想要求。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！