小学女生因姓名“极简”走红，连名带姓共2笔，老师直呼叫不出口。

每个人都有属于自己的名字，这个名字将成为我们的代号，跟随我们的一生。

当然名字也不仅仅是代号那么简单，多数人的名字还寄托了父母对他们的期望，凝聚了长辈对下一代的期许，这些来自上一代人的希望与寄托，也同样会潜移默化的影响着孩子。

现在的很多家长，给孩子起名字时都非常“重视”，常常选取一些笔画非常复杂的字，他们希望自己孩子的名字能够与众不同，被人一眼发现。

这样做的坏处也很明显，孩子在学写自己名字的时候很困难，甚至会影响到孩子的考试情况，给学生老师都带来了不小的麻烦。

不过也有家长不走寻常路，人家起名字追求“复杂”，他给孩子起名字却走“极简风”，孩子的连名带姓共2笔，让人惊叹不已。

小学生“极简风”姓名走红，班主任却叫不出口

现在的小学生重名率非常高，一个班上甚至会同时出现好几个重名的孩子，就连班主任也常常要弄混，整个班级好像除了子轩，就是梓涵。

但有一名小学生的名字却颇为与众不同，他的名字非常简单，连名带姓只有2笔，可班主任却叫不出口。

原来这名学生的名字比较特殊，走极简风：姓丶；名〇。连起来叫：“丶〇”。

有网友看后表示，这不是顿号和圆圈吗？你确定这真的是两个字，而不是两个“标点符号”？

这不能怪大家孤陋寡闻，这两个字虽然简单，但却都属于生僻字，尤其是“丶”字，其实读作（zhǔ），是一个非常稀有的姓氏，只有不足千人依旧沿用“丶”字，作为自己的姓氏。

而学生的名：〇（ líng ）和数字0同音，也并不是常见的字，难怪学生的班主任叫不出口。

学生的极简风姓名很快走红了，丶〇（zhǔ líng ）也被大家认识了，有人夸孩子的父母有才，无论姓氏还是名字都很特殊，让人印象深刻。

但也有人指责家长哗众取宠，在姓氏已经很生僻的情况下，家长就不应该给孩子起如此生僻的名字了。

名字越“生僻”越好？班主任有话说

关于“丶〇”这个名字取得怎么样，学生的班主任最有发言权，孩子名字虽然很特别也能让人一眼记住，但是却会给老师造成困扰。

不仅是班主任，很多其他老师也曾被学生的名字难倒，名字生僻到老师都不认识，肯定会给孩子的校园生活造成困难。

其实家长在给孩子起名字的时候，不用过度追求“生僻”，太过生僻的名字，反倒会给孩子今后的生活造成困扰。

尤其是那些笔画较多的生僻字，对于刚入学的小学生来说，是一个大难题，老师只能让孩子同拼音代替。

并不是说复杂、生僻的名字就是好名字，简单的字也一样能组合出寓意美好的名字。

例如娱乐圈中白敬亭的名字，就出自“相看两不厌，只有敬亭山”；江疏影的名字，取自“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”……

家长在给孩子取名字的时候，也可以参考一些寓意美好的古诗词中的诗句，简单大方的同时，也兼具了一定的文化底蕴，让人眼前一亮。

家长应该如何给孩子取名字？注意循序“三不原则”

给孩子取名字是个精细活，很多家长翻烂了字典也还是没有找到称心的名字，其实家长们对于起名字这件事，不必太过焦虑，注意循序“三不原则”就好。

不取生僻字：家长给孩子取生僻字是为了让孩子脱颖而出，但在今天来看，全班30个孩子，有25个孩子取的都是生僻字，这样的生僻已经失去了“与众不同”的意义。

家长反倒不如给孩子取一个简单的名字，这样“极简风”的名字，说不定反倒能让老师印象深刻。

不取谐音字：现在的90后家长都很有性格，比较特立独行，喜欢给孩子取一些“好玩”的名字，谐音字更是家长们的心头好。

但这些谐音的名字却会对孩子造成困扰，甚至会让学生在班级抬不起头，为了让孩子健康快乐地成长，家长还是要避开谐音字，起一个正式的名字才好。

不取寓意不好的字：还有些家长在取名字的时候，只看字“好不好看”，而忽略了字背后的含义。

例如“殇”，看起来很“高级”和“忧郁”，但实际含义却很沉重，不能随便用到名字里，家长可要多长点心。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同事把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！