直面疫情，初三、高三的学生们如何“备战”中高考？一起来看看

自3月12日至今，上海中小学调整为线上教学已一月有余。对于金山区枫泾中学初三和高三毕业班的全体师生来说，备考节奏被疫情突然打乱。直面疫情和中考、高考，枫泾中学全体师生迅速调整状态，多措并举，通过课前预热、课堂创新、课后答疑等方式积极探讨线上教学新模式，提高线上教学质量，确保停课不停教、停课不停学。

课堂教学多变化，将课堂交还学生

即将在今年六月退休的刘荣艳老师依然陪伴高三学子奋战在高考冲刺的第一线。“这届学生是我从高一带起的，是我的‘关门’弟子，三年的师生情谊，即使在疫情下也要画上圆满的句号。”在对学生们充分了解的基础上，刘荣艳适时调整线上教学策略，将课堂的主角交给了学生：每一堂课由1至2位学生来主讲一个知识点或是分析试卷上的题目。“让学生给学生上课，‘逼’他们化被动为主动，主动去‘备课’，去学习每一个知识点。老师在一旁辅佐他们，完善和修正他们的‘授课’。”

谈及新的线上教学模式，刘荣艳甚是满意，“学生们从一开始用word文档来讲课，到后来用PPT文稿来讲课，越来越精致和完美的‘教案’让我感受到了每一位学生都在积极进取，努力学习。而且，他们在‘讲课’过程中遇到有遗漏或者混淆的知识点，也正好让我可以更加针对性地施教，补足他们的短板。”

“经过一个月的时间，所有的学生都已经当过一次‘老师’，现在我们已经开始了第二轮的教学。”在师生的共同努力下，线上课堂效率不减，作业质量分毫不差。学生们迅速调整状态，主动成长，学科内容得到了高效复习与提升。

课外关怀多交流，将责任担在肩上

因无法与学生见面，枫泾中学的教师们在课前通过班级群或单独交流的方式对所有学生的在线学习进行逐一摸底，“相较于普通同学而言，部分学习上有些困难的学生，或是家长在‘战疫’一线的学生需要我们更多的关心。”正在带教高三的王长友老师在2020年疫情期间也带教了高三毕业班，“在2020年的线上教学结束后我们就进行了摸底，发现部分学习上有些困难的学生，或者没有家长陪伴的学生成绩下滑比较明显。因此，今年我们特别加强了对这部分学生的关心。”

据王长友介绍，通过课前的预热交流，教师们能够充分了解学生的学习情况和基础水平，以便及时调整教学内容和手段。“虽然不能面对面指导，但是线上教学没有课上课下的界限，学生们可以通过视频连线等方式向老师提问，老师们24小时保持在线，随时为学生答疑解惑。”

线上教学期间，学校逐步推进全员导师制，即班主任协同任课老师和家长一起指导学生，保持良好的线上学习习惯。此外，年级组还针对学生线上学习的现状开展主题班会，帮助学生明确线上学习的规范，确立目标和方向。

在课程设置上，学校依据学生们的反馈，灵活运用线上教学平台。除了国家规定的课程之外，还组织教师开发了包含毕业班各学科专题复习、心理调适、德育专题、家庭教育指南、人文赏析等领域的线上创新人文拓展课程，并为这些课程配备课程指导志愿者教师，供学生在课业时间自主选修进行拓展学习。

家校共育多配合，将学校搬到家中

疫情期间，枫泾中学的初三、高三学子一刻都不敢松懈。在班主任的指导下，每位同学根据自己实际情况制定了线上学习计划。每天按时起床，课上专心听讲、认真笔记，积极参与课堂中的师生互动。课后认真完成作业并按时提交，在完成老师布置的作业后，也会对当天的学习内容进行巩固梳理与复习回顾，针对自己薄弱之处通过额外自主学习来加强知识点的掌握。

“因为是线上学习，周末的时间相对比较宽裕，我们可以充分利用这段时间进行自主学习。‘金智云’课堂的课程内容多为针对性的复习提升，为我们自主复习提供了思路，同时能够帮助我们及时查漏补缺，为即将到来的高考做更充分的准备。”与往常相比，居家学习的高三学生刘熙阳可以更自主地分配自己的学习时间。

除了充分保证学生的自主学习，学校还积极推动家校连线、家校共育。线上学习伊始，班主任组织线上家长会，主动与学生家长进行沟通，指导家长如何规范网课期间孩子们的作息、学习、运动，指导家长如何陪伴孩子，为增加亲子关系支妙招。

“现在孩子在家上网课，我居家办公，一家人可以一起学习，休息的时候还可以一起做做运动。”市民朱女士表示，现在可以更耐心地陪伴孩子学习，母子之间的生活也逐渐同步起来。

特殊时期，虽然教育方式发生了变化，但不变的是学生们对梦想的追逐，不变的是老师的育人初心，不变的是家长们的殷切希望。枫泾中学全体毕业班师生们学不断线，心怀远方。他们未曾辜负春天，也必将拥有一个灿烂的盛夏。