从写字“鬼画符”到代表学校参赛，孩子字丑怎么办？

作为一位7岁孩子的妈妈，我身边至少有50%以上的家长，都曾为孩子“写字丑、写字慢”这件事焦虑过。

尤其是等孩子上学后，发现写字这件事变得无比重要。但自己的孩子却：

半小时就能完成的作业，他要用两三个小时；

买了一堆练字帖，但一离开临摹，字就被打回原形七扭八歪；

考试时，难以在规定时间内答完题，甚至因书写而白白丢分！

恕我直言，不靠拼音根本看不出这是“哥”字▼

作文写成这样，难怪阅卷老师只给了5分“同情分”▼

然后再看看别人家的孩子：

写的一手漂亮字，深受老师青睐喜爱；

作业写得快，答题快，写完还有时间检查错别字；

书写常被表扬、展示，整个人都自信满满……

这样一份干净整洁的作业，跟那种“狂野奔放”的书写一眼就高下立判了！▼

如此强烈的对比，让我一度怀我很怀疑：孩子写字真的没天赋吗？

后来，一个偶然机会，闺蜜给我推荐了《简小知5天硬笔书法课》，抱着死马当成活马医的心态，我给孩子报了名。

没想到只用了5天时间，孩子的作业立马有了一个质的飞跃！

以前写的字从没在“田字格”里乖乖呆过，涂涂画画像“鬼画符；

练字后对标整齐，不用“田字格”也没再跑偏过，看起来舒心多了。▼

这下可把我高兴坏了，为此我特意跑去重新看究竟为什么这门课可以如此立竿见影？

不看不知道，一看吓一跳，这门课竟然是王慧志老师！以前我给孩子买的字帖，不就是由这位老师出版的吗？看完老师的生平，我一下就明白为何这门课对孩子这么有用了——

10年深耕书法教育

帮助100000+孩子提高书写水平

“只要掌握正确的写字方法，就算没有识字基础的孩子，不用20天的时间，也可以写出一手漂亮字。”——王慧志

各位家长好，我叫王慧志，是一名书法教育工作者。

从小在父亲的耳濡目染下，我就对写字产生了浓厚兴趣。

小学二年级时，父亲送了我人生第一只钢笔，并对我说：写字，即练心。

这五个字，让我开启了长达20余年的写字之路。

中学时代，大大小小的硬笔书法大赛都有我获奖的身影，这成为考试时的加分项，卷面分+特长分，成绩比别人高出一截。

如同梁启超所说：“写字，是第一等的娱乐。又优美，又便利，费时间不多而容易成功。”

大学时代，担任了书法协会会长，一手好字让我成了学校里的风云人物，很多朋友向我讨教方法。

在很多人看来：“字如其人，一手好字就是行走的名片。”

因此才有那么多人即使踏入社会，仍有想练好字的渴望，这让我很受触动。

（我的硬笔书法作品）

也是在那个时候，我心里埋下一颗小小的种子：帮助更多孩子从小写好规范字，不让他们长大后懊悔！

因此我大学一毕业，就立马投身到书法教学与研究中。

别人努力10年、20年才能拿到的中国硬笔书法协会高级讲师认证，我不到一年就拿下了。

2012年，我被聘为211大学华南师范大学《硬笔书法》课程主讲教师，大学里经常有我的身影。

2016年，我又被广东教育出版社聘为“写字教材特约作者“，市面上你们看到的《小学同步写字课课练》、《必背古诗词》等字帖教材都是我编写的。

2017年，我又被聘为“南方书房教育研究中心”特约教研员，在全国数百家中小学学校开展《名师进校园》书法讲座。

在多年丰富的教学实践过程中，我发现大部分孩子们写不好字主要是因为以下几个方面的原因：

1、填鸭式教学，磨灭孩子兴趣

很多书法班，或给孩子买的书帖，一味追求练字数量，却不能帮助孩子掌握正确的书写方法；

孩子积累的很多问题没有及时纠正，字越写越丑，老师家长批评，强烈打击自信心，自然对写字有抵触情绪，不愿意好好写了。

2、不贴合孩子的发展能力

孩子年龄小，手部力量不够，抓笔使不上劲，因此写几个字就觉得特别累，导致从心理抗拒写字，自然后面的字也不会好好写。

3、错误的书写习惯

坐姿不正确，握笔姿势不对，都会影响着孩子运笔，导致写出的字也歪歪扭扭，甚至写着写着就歪头，时间一久，还会加重孩子近视。

了解到个中原因，我结合了近十年的教学经验和书写方法，研究出了一套适合孩子的书写良方。

从古帖中提炼适合硬笔书写的法则并以图例的展示 ，让孩子直观并有效地执行到写字上。

为了确保真正有效，我观察了上万名学员的学习成果，结果让人喜出望外。

这一次，我将自己10年教学成果全盘托出，带领教研团队，精心研发了一套《5天硬笔书法训练营》，轻松快乐的AI上课模式，培养孩子的练字兴趣。

学会写字+纠正姿势+形成习惯

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练字没有捷径，不过，王老师的课真的可以帮孩子少走弯路！

经过多年研习，王慧志老师总结古人书写精要，并在此基础上自创“联想教学法”、“硬笔36计”、“美字三平法”等方法。

学完王慧志老师的课，孩子将收获：

认识运笔，熟悉笔画，深入了解汉字构成；

获取全面的练字技巧，学会笔法基本表达；

学会正确的写字姿势，养成良好写字习惯。

这门课为什么值得学习？

1、符合幼儿认知，有兴趣，主动学！

学习书法其实是一个相对枯燥的过程。

尤其对于尚处于幼龄阶段的孩子，他们的专注力十分有限：

比如新生儿专注力是5-10秒，而5-12岁的孩子专注力是15-20分钟。

简小知深知不同年龄段孩子专注力度不同，因此每节课设置时长仅15分钟，配合动画视频+情境引导+活泼语言进行教学，孩子学起来自然事半功倍！

▲比如在学撇画时，老师不会干巴巴地灌输知识点，而是用形象的比喻引导“撇像辣椒，尾巴尖尖”，孩子一下就能理解！

2、练字有诀窍，孩子写字才美观！

认知发展差的孩子，空间感弱，自然很难关注到字体笔画间距、偏旁部首的安排，因此写出来的字，要么像一盘散沙，要么挤在一堆。

简小知提倡练字过程也是培养孩子认知发展的过程。

由王慧志老师结合多年的教学经验，独创出的书写口诀，朗朗上口，孩子听过、写过一遍就能记住。

每个笔画的书写重点、空间位置安排，一句口诀就能熟记于心，掌握这样的练字诀窍，孩子日后下笔如有神！

▲掌握一个偏旁的书写重点，以此类推，就能掌握几乎所有带该偏旁的字，这样练字还不简单？

不同年龄段、不同水平的孩子都有一一对应的练字体系，如此教学才能“对症下药”再也不怕孩子学不会！

3、1对1视频辅导，班主任全程督学

市面上大多数的书法班有多个学生，老师精力有限，很难照顾到每个孩子，有的明明书写存在很多问题，却不能得到及时的纠正。

而简小知硬笔书写课，有班主任全程伴学，监督孩子练字日常；课下，则有书法老师对孩子的作业进行视频一对一点评。

孩子的任何写字问题都能得到及时纠正，字自然就能越练越好！父母也能得以解放，放心做自己的事情了！

看看学过的孩子都有哪些变化

@杜*宇

上课前：写的字歪歪扭扭，擦了写，写了擦，作业涂得乌漆嘛黑，常常被老师点名批评，不愿意练字。

上课后：有时一写就是大半天，作业书写提升很快，老师还专门点名表扬，小家伙对写字的热情日益高涨

@李*露

上课前：写字虽然没有什么大问题，但总感觉没什么美感。

上课后：跟着王老师学习不到3周，像换了个人似的，写的字帖端秀清新，简知像行走的“印刷体”。连妈妈都要刮目相看了。

@晏*阳

在老师的辅导下，书写进步特别大，同学跟老师都特别喜欢阳阳。学校一有什么写字比赛，就让阳阳做代表去参加，现在的他越来越自信。

看完这些孩子的进步，你是不是也心动了？别不相信，这些都是0练字基础孩子的进步！

如果你也有这样的问题：

1、孩子写字慢、写字丑，自己不知道如何教孩子

2、市面上书法班水平一般，想找个靠谱的书法老师

3、怕花大价钱却踩大坑，想低价先给孩子试试水？

那千万不要错过这次体验课！

来自中国硬笔书法协会的金牌讲师——王慧志老师的《5天硬笔书法训练营》强烈推荐！

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