临川十三小开展数学“真情研课”教研活动

为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，3月28日上午，临川十三小五年级全体数学教师聚在一起进行了《分数的基本性质》的集体备课。

活动伊始，吴俊老师主要从学情分析、教学目标、教学重难点、教材编排特点等几个方面，对本课进行详细的剖析，详谈了自己的教学设想和在备课过程中遇到的困惑。

吴俊老师的设计思路清晰，内容全面，课堂充分关注了学生的动手操作，让学生亲身经历折一折，涂一涂，比一比的过程，在实践中发现规律，再验证，从而总结出分数的基本性质。

本节课的教学目标是通过操作、观察、比较等活动自主探究分数的基本性质，渗透转化的数学思想方法，并能运用于解决实际问题，重点是在数方格的基础上，教师引导学生多次通过从左往右和从右往左观察等式、亲身经历分数的基本性质的归纳过程，让学生体会转化思想。

老师们围绕本课教学目标和重难点展开了激烈的讨论，把自己宝贵的经验毫无保留地分享给大家……

最后，老师们就练习题的设置进行讨论，题目不宜过多，要难易适中，最后一个环节，找朋友，下面的学生做小裁判，应该考虑到全部的学生，课后练习这道题可以根据课堂情况弹性处理。

本次教研活动让老师们备课《分数的基本性质》更充分，对课堂结构和重难点把握地更透彻，老师们受益匪浅！

教研活动给老师们提供了良好的交流平台，特别是年轻老师收获甚多，将自己平时教学中的丰富经验与大家分享，遇到的困惑与大家交流，共同解决。