福州分指：这样的援疆课，让学生直呼“看到崭新的世界”！

“夜空太美了！”“哇！我看到了北斗七星！”“快看，这是月面的静海吗？”入夜，奇台县二中的操场上正开展着一场天文观测活动。孩子们叽叽喳喳的声音让原本静谧的校园霎时充满了活力。“请大家抬起头，留心观察！”福建援疆教师陈磊用力招呼着孩子们。是啊，当你抬头仰望星空，你将看到一个崭新的世界！

这是福州分指援疆教师们利用学校物理实验室的天文望远镜建立的“校园天文社团”里的一幕。课余饭后，孩子们在老师的带领下寻星望月，记录月相，收获满满。入疆以来，秉承着“马上就办、真抓实干”的优良传统作风，福州市第一批“组团式”援疆支教队结合福州沿海省会城市“数字化”创新优势，发挥自身专业特长带动受援地学校开展了以“科创点亮梦想”为主题的一系列精彩纷呈的校园科技创新活动。

在福州分指和奇台县教育主管部门的指导和大力支持下，支教队与当地教师一起组建了“奇台二中梦想创客工坊”。福州市骨干教师、2016年国际奥林匹克机器人大赛东南区裁判长、福州市青少年机器人竞赛优秀教练陈磊带领大家紧锣密鼓地在校内建起了“校园创客实践室”，以学生社团活动为平台开设了“AI编程”“机器人竞赛”等校本创客课程，填补了多项奇台县青少年校园科技活动的空白。

教育援疆，示范为先。团队引入“创新、创造、创业”为核心的创客精神，在校园创客科技活动中提出了以学生的自我管理，动手实践，自主创新为核心的“管理-实践-创新”三维模式，鼓励学生把新奇的创意想法变为现实，充分锻炼学生独立思考的能力以及动手操作的能力。新模式让人耳目一新，起到了良好的示范作用。

一个多月来的科创社团活动让孩子们深有体会，八年级10班的禹洁同学在学习笔记中写道：“机器人社团课大大拓展了我们的视野，使我们的想象力得到很大的提高，也深刻体会到团结协作对于一个团队的重要性。”八年级7班的王嘉诚同学也收获很大 ：“在AI编程课上，我学到了编程的基本要领，学会了基本的程序设置方法，不但锻炼了动手能力，还体会到科技对生活的改变，让我更加坚定努力学习、追求梦想的信心。”

提高新疆受援学校管理和教育教学水平，提升新疆教育造血能力，是教育部“组团式”支教行动的一项重要任务。随着“科创点亮梦想”活动的深入开展，福州援疆支教队将进一步与受援学校教师紧密协作，以科技创新、学生实践为抓手，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，推进受援地学校的素质教育全面开展。

我们期待，在福州、奇台两地教师的密切协作、共同努力下，东西部协作“组团式”教育援疆支教工作能够踏着科技创新活动的新风，开启一段崭新的篇章！

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｜来源：福建省援疆

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