“不要再害孩子了，将技校取消吧”，听到家长的哀求，教育部的回复来了！

在很多家长的心里，都希望自家孩子能够出人头地，在学习方面有所成就，将来好有更好的发展。

如果谁家的孩子从刚上学开始到上大学，在学习上不用父母操心，还能名列前茅的话，这一定是家长们口中“别人家的孩子”了。

可现实生活中并不是所有的孩子在学习上都有天赋，能取得好成绩，而孩子们还要承受很大的升学压力，中考对学生的一次分流就是一个例子，还要实现普高和职高5：5分流。

但即便是有的学生学习成绩差，家长们也不希望孩子的学业止步中考，于是家长们拒绝孩子上职高，提议取消中考分流呼声很高。

针对家长们的呼声，教育部门也对此作出回应，表示目前没有强制要求和正式颁布5：5分流比例，只是想要趋于这个比例。

同时相关人员的说明也给家长们吃了一个定心丸，那就是职高的就业率反而要好一些，毕竟现在大学生就业压力大，我们有目共睹，所以上职高也不完全是没好处的。

那么，中考分流实际上有哪些好处呢？

缓解就业压力，我们都知道现在大学生的就业压力非常大，因为大学生的数量过多，通过中考分流一次学生，让他们将来通过上职高学习来解决就业问题。

而分流剩下的同学大多是学习方面很有希望的同学，中考分流正好可以和同年龄段的大学生毕业就业串开，缓解就业压力，让这些同学都能找到适合自己的工作。

帮学生尽早做规划，并不是每个同学都适合学习的，分流也可以帮助学生尽早做好未来规划，避免浪费时间。

中考成绩不理想的同学，通过职高一样可以找到高薪满意的工作，就业的时间更早，也是一件好事，而对学习感兴趣的同学就可以踏踏实实努力学习，走升学这条路。

更利于教育教学，如果初中生能够有一半被分流出去，那就大大减少了实际高中班级的就读人数，这就为小班优化教学创造了不小的施展空间。

学生太多的情况下，老师们肯定会顾不过来，不能兼顾到所有学生，而人数少了以后，老师就能更有针对性地因材施教，为每位同学建立更好的学习机制，更提高学习效率和成绩。

所以教育分流的根本目的也是为学生着想，家长应该理解

家长拒绝孩子上职高的心情是可以理解的，家长自然是希望孩子正常升学，毕竟在大家眼里看来，正常上高中、大学才是升学的正规途径，而职高就相当于放弃学业了一样。

有的家长在心理上也很难克服，总是认为职高的学习气氛、环境不如普通高中，甚至家长还认为孩子上职高是很丢脸没面子的事情，所以，心里自然会难接受一些。

有的家长还认为在中考阶段就进行分流为时过早，因为孩子在初中阶段还处于青春期，想法也没有那么成熟，还没有认清学习的重要性。

但现实永远是那么残酷，而且职高学校也要发展也要办学，中考分流也有利于教育均衡发展。

通过中考分流还能让学生更加重视学习，想中考后上普高就要在初中阶段抓紧时间来学习，不能虚度光阴，养成良好的学习习惯。

虽然双减政策一直在提倡减负，但不可否认升学压力还是客观存在，希望学生能够全力以赴，努力争取达到更优秀的水平，这样就算再怎么分流也不会轮到自己。

上职高也是一种发展方向，未来也不一定就比大学生差

随着国家的重视，现在的职高办学也非常有保障，办学条件也得到了提升，也希望家长们转变传统的观念，尊重孩子发展的个性。

其实职高的就业率还是非常高的，他们主要学习的是专业技术，就业更有优势。况且职高的学生学制一般都是3年，上完学就可以找工作了，时间上也比大学生更有优势。

如果他们自己愿意，也还是可以有继续学习的机会，也可以继续考大专、专升本、甚至考研，如果不想继续学业，那就比大学生多至少3年的时间社会实践，能积累社会经验。

所以上职高也未必是什么不好的事情，其实想想现在不也有很多学生走艺术生这条路吗？他们其实本质上没什么差别，只不过职高学生没艺术生那么受认可而已。

家长们应该多转变心态，往好的方向看，何况现在的职高也没有大家想得那么不堪，不管学校师资还是其他方面也都比较正规完善，上职高也是一种选择。

如今，“双减”如一颗炸弹，让家长陷入迷茫，有的家长“先喜后忧”，喜的是可以节省一大笔补课费，忧的是自家的经济条件不能像有钱人家可以给孩子请私教。高中的学习节奏更是面临更加的急促，中考和高考更是决定了孩子未来的发展。

其实完全不必担心，与其让孩子马不停蹄地穿梭于各种辅导班，不如静下心来，找到一套适合自己的学习方法。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！