学霸登上光荣榜后，将座右铭当“段子”写，网友：德云社编外人员

从小学到高中乃至大学，光荣榜的存在无异于是排位时对方的“水晶”，吃鸡时“大吉大利”的恭喜，对学生总是有着巨大的吸引力。

毕竟能够上榜的“选手”，无一不是同龄人当中的“佼佼者”，这既是对大家实力的肯定，同样也是荣誉的象征。

一般来说，光荣榜主要由三个组成部分，班级姓名、所获荣誉、再附赠一句座右铭，整体看上去简单又直接。

不过在现今社会，频繁接触互联网的学生却总是不按套路出牌，甚至一些光荣榜上的“常客”还经常将座右铭当成“段子”写，着实是让家长与老师有些哭笑不得。那么有趣的灵魂到底有多好笑呢？

学霸登上光荣榜以后，另类的宣言犹如“段子手”

在笔者上学的时候，大家的座右铭都是清一水的“名人名言”，看起来格外正经，但这种局面随着00后、10后的加入，画风就开始逐渐跑偏。

比如华师附中的一位余同学，起初登上光荣榜时，还十分正常地写了一句“长风破浪会有时”来当做自己的座右铭。

可随着一次又一次地上榜，他的语气就开始逐渐“嚣张”了起来，最后直接不耐烦地留下了一句“我说第四遍了”。

有趣的是，华师附中似乎盛产“卧龙凤雏”，在光荣榜上甚至还有同学打起了“组合拳”。

像这三位同排的“学霸”，从物理到化学再到生物进行了层层递进的吐槽，风趣又不失幽默地展现了理科生的辛酸，如果说他们没有事先商量好，估计谁也不信。

既然副科遭到了吐槽，主科自然也难逃一劫。有位同学异常真诚地在座右铭那一栏写道：“华附的英语像星空，你看得见，却看不懂”。不少网友看完都忍不住调侃说：这是德云社编外人员吧。

无独有偶，还有一位曾姓同学用唱歌的方式调侃了数学，特别是最后@数学那一下，十分富有“灵性”，让人忍不住感慨：“凭什么别人都是文字，就你能发语音”。

面对“另类”座右铭，家长和学生态度并不相同

很多家长对于学霸的印象，大多还停留在“书呆子”阶段，认为他们一心只读圣贤书，性格即便不是严肃又认真，也应当是稳重且乖巧的。

所以每当看到这样不太正经的座右铭时，心里难免会泛起嘀咕，觉得这种表达毫无营养，不仅无法起到榜样的作用，甚至还会带坏校园的风气。

但很多同龄人对于这样“不走寻常路”的留言却十分买账，毕竟作为00后，他们的成长环境更加自由，互联网的发展也使得同学们思维变得更加开放，小脑袋瓜里总是充斥着各种奇思妙想。

相应地，这种彰显个性的表述形式自然更受追捧，所以反倒能在不经意间拉近同学之间的距离，特别是对学科的吐槽，往往让人有种感同身受的意味。

其实如果大家仔细观察就会发现，如今的“学霸”与以往的“高才生”已经有了很大不同，他们大多都是情商、智商双双在线的“潜力股”，不仅严肃、书呆子两个字与他们毫无瓜葛，甚至还天天溜号摸鱼。

这就不禁让人想问，他们是靠什么来维持自己优异的成绩呢？

学霸身上大多具备共同点

具有成为“时间管理大师”的天赋

如今的信息纷乱复杂，而随着时代的发展，学业上细碎的知识点也如互联网上的信息一样，让同学们不知道该从哪里下手。

然而，学霸却不一样，他们大多能够合理安排自己的时间，根据轻重缓急梳理好各项事宜。

所以他们虽然学习的时间短，但是质量与效率却很在线，能够在短时间内将课本上的知识融会贯通，最后的成绩自然不错。

善于复盘并具有极高的自制力

除了那些“天赋型选手”外，大多数后天养成的学霸都极擅长“补洞”和“归纳”，他们会在复盘过程中迅速发现自己的不足，并且立马进行完善。就像填补蜂巢一样，上一次的错误下次基本不会再犯，慢慢就变成了“六边形战士”。

另外，学霸们惊人的自制力也给懒惰的心理上了道“锁”，让他们能够持之以恒地坚持这种自我完善的过程。

结语

学霸其实从来都不是靠“死读书”，更多的是要通过实践归纳出适合自己的学习方法，并且一步一步落实，这样才能够达到事半功倍的效果哦。