教育部最新消息：中小学上课时间有所调整，预计9月份正式实施，老师慌了！

学生是祖国的未来，民族的希望，任何关于中小学生的教育问题都不容忽视，我国现阶段提倡素质教育，减轻学生的学习压力，注重学生德智体美劳全面发展。

教育部出台了“双减政策”，目的就是减轻学生的课后作业压力和课外辅导班的压力，如今又有消息称中小学生上课时间将有所调整，进一步减轻学生的学习压力。

教育部：中小学上课时间有新变化，预计在9月份全面实施

虽说现阶段学生各个阶段的升学考试都离不开“分数”，但是学生的身心健康仍是最重要的，不光要饮食营养均衡，还要保证充足的睡眠时间。

如果晚上没有休息好，那么就会导致学生在第二天上课时，出现精神不集中、犯困的现象，影响听课质量，最主要的还会影响学生的身体发育和健康。

相关部门关注到了这一点，为了保证每个学生都能拥有充足的睡眠时间，决定调整中小学生的上课时间，小学上课时间将调整为不得早上八点二十，初中生上课时间不得早于早八点，此项规定预计在9月份全面实施。

并要求在第一节课上课之前，学校和老师不得以任何形式开展早课、早操，彻底落实中小学生可以拥有足够的睡眠时间。听到这个消息，学生纷纷表示：幸福来得太突然了。

网友也表示这是一个好消息，上课时间调整，也就意味着取消了早自习，学生每天可以晚一点到校，早上就能多睡一会，充足的睡眠可以提高学生的精神头和学习效率。

就在大家还沉浸在调整中小学生上课时间的喜悦中，却有一部分家长和教师站出来表示反对。按理说这是一项有利于学生身心发展的政策，老师和家长又是最希望学生好的人，他们应该最先赞同，为什么会持有反对意见呢？

部分家长和教师对于此政策持有反对意见，其中的缘由让人无奈

其实家长和老师深知此项政策的好处，但是也有一定的苦衷，首先对于家长来说非常希望孩子能好好睡觉，但是对于双职工家长来说，这项政策无疑是一个新挑战。

调整后家长的上班时间和学生上班的时间发生冲突，早上想要给孩子准时送到学校，那么势必会导致自己上班迟到，没有一个单位会允许员工经常迟到 ；如果提前将学生送到学校，那么很可能老师还没有上班，学生的安全没有保证，家长陷入进退两难的境地。

对于家长的担忧，教育部也给出了具体方案，虽说中小学生的上课时间延后了，但是学校也要提前开门，提前到校的学生由专门的教师看管，保证安全。

家长听到这样的消息终于可以松一口气，但是教师却慌了，因为学生提前到校，老师就需要提前到岗，本来实施课后延时服务后，老师下班时间已经延迟两个小时，如果还要早上班，那么教师的工作压力再次增加，无论是心里还是生理上都是吃不消的。

现在，正是我国发展的关键时候，要想赢得未来国际上的竞争，就必须大力发展高科技，发展基础科学，这就需要大量的高科技人才，只有顶级科技人才，才能担负起从源头上赶超国外科技的重任，并且逐步取得领先优势。

中国著名数学家丘成桐教授认为，中国要成为领先世界的国家就一定要打好基础，最重要的就是科技，科技的成功一定要有基础，这个基础就是理论科学，然而，理论科学最关键的就是数学了，这跟任正非的观点不谋而合。

丘成桐教授对于我国现在的数学教育也提出了质疑，表示这样的教育违背了数学的本质，要是按照这么发展下去，将会真正埋没数学人才，数学再这么教下去，要倒退至少二十年，虽说，丘成桐教授的话十分犀利，但却很有道理。

现在的中小学生教学方式一般都是填鸭式，缺少探索与研究数学的过程，这样教出来的学生最多只会做一个数学题和应付数学考试，一直让孩子去刷题，搞题海战术，从而让孩子失去思维创造力以及对数学失去了主动学习的兴趣。

可是，要改变这个现状，并不是一朝一夕可以实现的。需要家长在教育孩子的时候，少一些功利，多一些乐趣，让孩子认识到科学本身的价值，以及科学对国家发展的重要意义。

在这一方面，就不得不提一下著名教育家刘薰宇，他是中国数学科普著作的开创者，是我国著名的数学大师，杨振宁教授、华罗庚、陈景润、谷超豪等都曾称赞过刘薰宇先生的佳作，并给予了很高的评价。

杨振宇教授说过，刘薰宇是一名数学家，写了大量关于数学的有趣小故事。

在刘薰宇先生创作的数学著作中，“数学三书”堪称是经典的数学科普之作，共涵盖了3本经典数学著作，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。

著名数学家谷超豪，如此评价这套书：“对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。”

三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。

经过作者巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握，因此，这套书也可以作为中小学生重要的自学书籍。

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。能够帮助自己的孩子建立起良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。