线上教育质量如何保障？广州市教研院这样部署

南都讯 记者梁艳燕 实习生孔芷菱 通讯员朱燕明 4月 12 日，广州市教育研究院召开广州市“双减”政策背景下重点学科作业优化设计暨线上教育学教研支撑工作会议，回应广州线上教学急需，部署紧急“4+5”专业行动（4个方面，5大专业行动），特邀请数学劳动教育、心理健康教育等重点学科教育委员来布置相关工作，从本周开始，依托市区校三级教研机构，力保线上教学“质量在线”。

提倡分类分层作业设计，强化学生自主学习能力

“广州共享课堂是全市开展线上教学的基本依据和托底工程，教师可以将共享课堂的学科教学视频作为教学资源融入教学过程，还可以组织‘翻转课堂’，学生课前通过下载并利用共享课堂资源包进行自主学习，课堂上由教师进行重点答疑。”广州市教育研究院义务教育研究所所长李渊浩在会上就 “减负、提质、增效”三个关键词分别从“依托共享课堂，加强教学资源供给与市级统筹”、“开展‘我师上线’自创课堂，拓展共享课堂应用场景”、“结合‘双减’行动，开展线上作业优化设计与实施”和“充分利用教育数字化信息化手段，挖掘课程资源” 四个方向提出保障线上教学基本质量策略。

“落实‘双减’政策要求需切实减轻学生居家学科的负担，提倡分类分层作业设计及个别化指导，强化学生自主学习能力，努力让家长消除对线上教学质量的担忧。”李渊浩强调。

推进心理教育成为线上教学的重中之重

疫情防控期间，学生在学习、生活、自我意识、情绪调适、亲子关系等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题，推进心理教育成为线上教学的重中之重。广州市教研院表示，布置以体验为主的心理作业，以“心理味、常态化”引导学生心理和人格积极健康发展是学校落实关注学生心理健康的重要举措。

疫情背景下，由广州市教育研究院体育与健康科组牵头录制了小学一年级至高二共11个年级的居家体能训练和居家课堂练习内容，并根据不同学段学生的身心发展特点和居家锻炼特点，为学生提供了发展柔韧素质、灵敏素质、力量素质、速度素质和协调素质等几十个练习内容。学生可以通过居家体育锻炼课堂平台和广州共享课堂平台来选择相关内容进行练习，让学生做到“停课不停练，强身防疫情”。

此外， 广州“文溪雅荷”家庭亲子活动通过亲子游戏和家庭劳动，利用家庭中常用的物品和场景，引导家长因地制宜带领幼儿开展居家活动。其中，亲子游戏包含益智、体育和表演，家庭劳动包括自我服务、家庭服务和种植饲养，家长和孩子们可以挑选自己感兴趣的内容在家中进行游戏和劳动。当前，这批游戏案例展示在广州教育优课平台（https://gzedu.lexiang la.com/?company_from=gzedu），家长扫码即可轻松浏览案例内容，4月11日当天，点击量已突破2.4万。