农村中学老师发声：我已经没有任何办法，谁能来拯救这些农村中学学生？

随着人们生活水平的提高，教育意识的增强，大家都越来越重视孩子的教育了。几乎每个家庭都把教育孩子当成了家庭中最重要的事，这种情境下，大家对老师的要求也是越来越高。

但只有老师知道现在的学生有多么地难管理。近日一位乡镇中学的老师在网上发文，呼吁大家关注乡镇中学的学生，这位老师说道：“我已无任何办法，谁能拯救这些乡镇中学的学生。”

从这位老师的反应看，目前的乡镇中学的学生，主要存在以下问题：

1、大部分学生压根不学习，全班50个人，只有10个人听课。

2、不学习的学生基本都不写作业，哪个老师凶会写一点。

3、上课会经常偷看小说和偷玩手机。

4、一些学生不但不学习还扰乱课堂纪律，导致老师无法好好上课。

5、考试看心情，心情好会写点选择判断题，心情不好就什么都不写。

不得不说，这种情况确实挺严重的。才十几岁的孩子，在学校就是这种状态，可想而知怎么可能学习好。也许有人疑惑了，乡村中学的孩子怎么会变成这个样子呢？难道老师就没有一点责任吗？

本人也在乡村学校工作过，实际上现在的学生很多都是如此，只不过城市的学校差生少一点，大家见的不太多吧。之所以造成现在这个局面，原因其实也很简单。

教育孩子的第一责任人一定是父母，因为小学之前孩子们大多数时间是和父母在一起的。父母的言传身教对孩子有着重要的影响，但在农村，很多家长显然做不到良好的家庭教育。

首先是各位家长的文化水平有限，并不懂得如何教育学生。农村的家长大部分也就是初中高中水平，他们大多数也不懂怎么教育孩子。除了负责孩子的吃喝拉撒外对孩子的教育也不重视。时间长了，孩子们几乎都没有一个良好的生活和学习习惯。

其次农村很多家长外出打工也没时间管教孩子。农村孩子也是很可怜的，很多从小就是留守儿童，被爸爸妈妈放在老家爷爷奶奶身边，所以他们根本享受不到什么家庭教育。爷爷奶奶年龄大了，自身难保，只要孩子不哭不闹他们就很放心，所以很多农村孩子都有严重的网瘾，想学习好也很难。

现在农村的生活条件也比以前好多了，农村富养孩子的也很多，无条件地满足孩子的需求，导致一些孩子从小被娇生惯养，养了一身的坏毛病，到了学校也很难改变过来。

总之，农村孩子的问题，个人认为家长负有主要责任，主要就是家庭教育的严重缺失。

过去农村也有大量的学生，为什么问题学生没有现在这么多呢？很简单，过去的老师敢管学生，家长也无条件地支持老师管教学生。但是现在完全不同了。

这些年因为教师体罚学生被家长投诉告状的越来越多，甚至连罚写作业都被家长投诉，导致很多老师越来越畏手畏脚，不敢管教学生。时间长了，学生也就越来越无法无天肆无忌惮。再加上初中生正值叛逆期，本来就难以管教，所以就导致大量的学生不学习，老师也无可奈何。

作为家长，这个时候基本也管不了自己的孩子了，有些索性不管了。还有的家长说：这不是你们老师的责任吗？干嘛让家长管？

我们的家长一方面希望老师能教育好自己的孩子，但是另一方面当老师的管理手段比较严格时，家长还不满意，以为老师在体罚和变相体罚她的孩子，转过身还会状告老师。现在很多老师为了自保，干脆不管了。不学习就不学吧，只要家长不告状就行。

家长的无理取闹，老师的不敢管教也是农村学生越来越不学习的主要原因，但是也难以改变。

除了家长和老师的原因，个人认为，学生本身也存在很大的问题。

现在义务教育不允许孩子们的留级，但很多孩子在小学的基础就很差，一二年级就已经不及格了，五六年级可能能考三四十分。这样的基础就算上了初中，很多孩子也听不懂课了。长时间跟不上老师的上课节奏，长时间学不会，导致很多孩子也没有信心了。时间长了，也就自我放弃了，什么也不学了。

有些孩子不是不想学，而是实在学不会了。什么也学不会，肯定要捣乱了，不然他们旺盛的精力怎么发泄？

不允许留级，学生基础知识太差可能也是导致农村差生越来越多的一个主要原因。

写在最后：

农村学校的问题实际上很多人都清楚，但就是无法改变。比如家庭教育，农村家长不外出打工怎么养活家人？带上孩子到外地求学容易吗？比如老师管教学生，怎么合理地掌握这个度？还有留级生的问题？这些都不是一个老师可以决定的。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！