365个师德故事｜长沙县昌济小学肖倩文：幽默老师带学生探索音乐王国

三尺讲台，声声悦耳，构建艺术天堂。长沙县昌济小学肖倩文是中小学一级教师。踏入教师岗位十二载，她着力于班主任工作和音乐课堂，一直执着地引领着学生在音乐王国里探索美。她时刻保持先进性，认真落实“三个带头”用实际行动辐射影响正能量。她专注教改教研，积极参加各级活动比赛佳绩连连，深受各界好评。

同事称，与严肃干练的工作态度形成鲜明对比的，是她幽默诙谐的教学“氛围感”。作为一名党员教师，肖倩文的班级管理严谨有梯度，教学风格幽默有艺术。

不论是教学工作还是副班主任工作要求很严格，在班级管理上不论是课堂、课间、就餐、放学，连孩子们的兴趣激发和班魂培建她都有明确的要求。班主任们总是笑称她“卷王”，但是她总说：“大环境中卷动了一个班，其他的班级就会尽力跟上，这是管理策略。年轻人具备求知欲和上进心，这是个人修养。”有同事表示，“其实大家偶尔也想抗争一下这样的‘策略’，但是她应该有魔法哟，每当看到她精力无限地忙上忙下的时候，就这样被她‘攻略’了。”

课堂内外，肖倩文会想办法把最动听的歌声带给孩子们。每周为了备好音乐课，她深入钻研音乐教材，明确自己的教学目标和重点、难点，引导学生树立正确的审美。

平时，她也会注意和其他老师进行交流，听取各方面的良好建议。在熟练把握教学内容和了解学情的基础上，以清晰的思路和周密的准备，力图每一节课都做到“好听好唱，有备而上”。一年级的小朋友们都能似懂非懂的玩着学音阶、音桥、三度音程。

“休息的时候她是幽默的，只要有她在的地方或是欢声笑语。”与严肃干练的工作态度形成鲜明对比的是她幽默诙谐的语言。

肖倩文被称为“肖可爱”，一年级的“小豆包们”总觉得她美丽又可爱；五年级叫她“小仙女”；六年级说她的主专业是“脱口秀”……不论什么样的评价都掩饰不住孩子们对他的喜爱。

合唱排练是一项繁琐而细致的工作，但肖倩文仍然积极申请低年级梯队。排练工作从最基础的内容开始：音准、节奏的训练、发声的方法，情感的表达等，她循循善诱，不厌其烦。对于低年级学生，肖倩文不断地亲身示范，有时连续几个小时不停歇。很多次，排练完回到家里，嗓子都说不出话。她说：“但是每当听到学生们动人的歌声时，我觉得仿佛在欣赏自己的优秀画作，心中只有感动，只有幸福。”

不管是同事还是学生都知道，有困难有疑虑，“只要你愿意找肖老师，她肯定会为你答疑解惑。”偶尔遇到棘手的难题，其他办公室的班主任也会来和肖倩文讨论，她会在班主任同意的情况下会循循善诱，究其根本原因，家校联动慢慢突破。

在同事的眼中，肖倩文总是“闲不住，管得宽”，“她从不说累，喜欢拍照，把办公室同事们一天中认真的、搞笑的、温柔的模样记录下来。沐浴阳光，我们在这个大家庭里，慢慢默契，共同成长。”

推荐语：

肖老师是一位性格开朗且责任心强的老师，她的课堂生动活泼、有趣味性，能给孩子们带去无限的欢乐。

——长沙县昌济小学党支部书记林伟超

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潇湘晨报记者骆一歌