动态｜在线教学质量不打折 教师花式课堂展绝活

（局宣传科通讯员 寿小翠）根据疫情防控需要，奉贤各中小学再次采用线上教学模式，师生重启“云”端对话。在线学习有别于传统课堂，为了保证教学质量不打折扣，学生隔着屏幕也能安心、主动地投入学习，老师们可谓是“绞尽脑汁”，各显神通。

“云”思集智 “疫”同前行

为了更好应对线上教学的难点问题，金水苑中学的老师们积极响应，“云”集智慧，为学生提供了各种丰富多彩的云课堂，包括心理、体育锻炼、综合实践等拓展课程，保障了学生线上学习时能张弛有度、劳逸结合。课前，各备课组通过线上线下活动来研读教材、确定教学重难点等，精心准备；课上，教师巧用工具，使得师生对话畅通无阻。同时采用分层指导、实战演练等方式有效提高学生居家学习的效率，巩固学生学习的成果。

实验·崇实联合中学体育教研组考虑到学生居家学习时的体质健康情况，在规范安排两操时间的基础上，开发多样化课堂教学。在课堂上，学生既能见到中考规定套路《少年连环拳》的分步讲解与示范，更能见到定制版居家健身小视频，指导学生在做好个人防护前提下，利用有限空间和器材开展室内锻炼，强身健体的同时更锤炼坚毅品质。

奉城第二小学教导处及时拟定并下发《奉城第二小学关于线上教学的工作要求》，让老师们有方法可依，家长们有路径可寻，学生们有“双盾”可靠，使线上教学稳着陆。每天教研组开展一次即时研讨，分享经验，交流问题，及时弥补不足，让下一次的师生互动更加务实、精彩且高效。

古华小学音乐组陈艳坤和周叶红两位老师当接到线上教学的通知时，第一时间便开展了教学研讨：线上互动教案如何撰写？学习单怎么用……在线教学以来，她们及时针对线上教学过程中遇到的问题，结合自己的思考与实践分别从线上音乐互动教学的课堂组织、重难点问题答疑，学生线上学习的有效性等方面进行研讨，在云端与孩子们之间搭建起一座音乐的桥梁，用音乐传递能量。

“花”式课堂 “疫”样精彩

为了提升学生的学习兴趣，柘林学校物理老师花振兴花了不少心思。“教师的声音是在线课堂的重要媒介，直接影响孩子们的听课体验。”花老师为了展现更好的声音效果，除了发挥自身一口流利标准的普通话优势以外，又自发购置了话筒设备，力求将声音优势最大化，让学生在家也能享受到“央视级别的声音”。另外，为了让学生更直观清晰地看到实验的过程，感受到物理学科的魅力，花老师通过实时投影实验过程，将图片变成实操场景，让学生身临其境，收获精彩。

在线课堂与线下学习的模式有很大不同，面对在直播中出现的各种状况，育贤小学朱晓云老师积极联系家委会的家长进行问题查找与修正。她运用钉钉软件“在线课堂”模式，上传PPT、PDF、音视频等资料，并实时圈画，根据学情随机进行课堂互动。另外朱老师根据软件的特性，制定了适合线上教学的作业提交方式，通过课堂视频讲解介绍，学生都能熟练操作。同时在家长齐心协助下，也摸排出需要老师“重点关注”的学生，清楚地了解家长和学生的心声。

致远高级中学的唐辉权是高二的数学老师，对57岁的他来说，线上教学的直播设施设备和信息媒体技术比起年轻老师肯定有差距，怎样才能提高线上数学课的实效呢？虽然学校允许老师们在做好防护基础上到录播室直播录课，但是他更想在教室里上课，但怎么录课，怎样上传，怎么播出？年级部主任孙老师得知后，帮助唐老师在教室里架起手机，反复调试画面声音，最终顺利录好课上传云盘。当上数学课时，同学们在线上惊喜地发现唐老师熟悉的身影出现在熟悉的教室和那面熟悉的黑板前，怀着满满的感动，全情投入听课，高效的课堂得到了学生和其他任课老师的好评。

在疫情防控的“在线教学”特殊时期，区小学自然学科团队不仅做到了“停课不停学”，更做到了以项目式互动的方式提升学生科学核心素养。各校自然骨干教师及时地把互动资源推送至区内每位自然教师，共享本周的“小学自然（科教版）线上线下融合项目式探究互动资源库”。每位自然教师充分发挥他们的聪明才智，开展各类有趣的项目式探究活动，鼓励学生积极开展各类互动，学生们有的利用家中的材料探究物体沉与浮的现象；有的利用身边的手机和Pad设备自制显微镜拍摄动、植物放大了几十倍后的照片……师生在云端的互动中擦出了科学的小火花。

疫情当前，社区教育人同样在行动。为进一步提高社区教育骨干教师在线教学能力和在线教学质效，近日，奉贤区社区教育骨干教师中心组成员相聚云端，围绕“在线教学的设计与实施”开展主题活动。大家云端教研，认真聆听，积极讨论，领会感悟，有效提升了自身教育教学的实践与反思能力，取得了良好的研修效果。

战“疫”不停教，停课不停学。让我们携手应对疫情的挑战，积极探索在线教学新方法，在学生学有所获，学有所长，让我们共同期待在熟悉的校园相见。

供稿：局宣传科、各基层学校

审稿：赖黎明

核发：骆之强