教育孩子还在做“甩手掌柜”？小心《家庭教育促进法》给你开罚单

本文导读：《家庭教育促进法》赋予了家长对孩子进行家庭教育的法律责任。父母该做些什么？怎么去做？家长如何利用日常生活知识来辅导孩子学习？

根据清华学霸的父母教育孩子的经验来看，家庭教育中，必须按照孩子的年龄、理解能力和兴趣去指导他们。最重要的就是鼓励他们去发问和学习，要提防把他们学习的兴趣窒息。父母辅导孩子学习不是仅限于直接将知识告诉他们，最重要的责任在于:

(1)保持孩子学习的好奇心，鼓励他们不耻下问，要“学”就应先肯“问”，有问才有答;

(2)培养孩子学习的情绪，让孩子生活在一个愉快宁静的环境里随时随地保持开朗的心情，任何时间都可接受新的知识，专心一致去研究新的事物;

(3)提高孩子学习的兴趣，帮助孩子克服学习时所遇到的困难,分享孩子完成一个学习阶段时的乐趣和赞赏孩子学习的成绩。

一、不做学问和分数的奴隶，怎样看待分数？

为求日后升大学及有较好出路，竞争入名校就读已由中学推前到小学，甚而推前到要让孩子在有名气的幼儿园就读。由于名校学额有限，竞争也就剧烈;能不能入名气好的学校或继续在那里就读，那就要看分数了。很多教育家都不同意这种为分数而寻求学校的态度,但现实既是如此，不同意亦无可奈何!

学问的多少是很难估计的。在社会上，最普通的评估制度是以学生在学校度过的年数而定,这就是中学毕业生、学士、硕士或博士的定义了。当然啦，社会人士的眼光就以为博士应该比硕士有学问，学士比中学生有知识了;若在同等一学历上，就用分数的高低来定优劣了。

这个制度当然不是尽善尽美，而事实上，不是每个博士都比硕士来得能干，不是每个中学生都比不上大学生。但教育制度既是如此这般，不去接受也不成了;既然接受了，也就只好加入竞争行列，和同辈们比一比。

结果呢，名列前茅的欢欣鼓舞，名落孙山的就黯然神伤了。似乎分数不是代表一切，但分数在学生心中的地位却绝不能忽视。

要有优良的分数，孩子必须具备:

(1)健全的智力;

(2)健康的身体;

(3)人为上的努力;

(4)情绪上的平衡。

如果四者缺一，成功的概率就会跟着下降。所以家长若要孩子有优良的成绩，就必须注重以上四点要素。让我们假定你的孩子不是“天才”，但看上去五官端正，总不会是“盘才”，那就极有希望成为“人才”。有了一表人才，而身体上四肢五官都齐全，除了伤风感冒小毛病外，就算得上是身体健康了。

有了这两个要素，第三和第四个要素就得父母的辅导和栽培，以及孩子自己努力用功、勤奋向上了。情绪上能否取得平衡，就要视生活环境而定，有时并非孩子本身能够加以控制的，父母若能留心观察，给予爱心，加上一些教导的技巧，帮助孩子快快乐乐地去度过童年是不难的。

二、分数与快乐你会为孩子选择什么？

因为用功读书以致失去愉快的情绪，是划不来的，因为不快乐的儿童很少会有好成绩。反过来说，为了培养孩子愉快的情绪而不督促孩子去用功也不成，失败的孩子不会享受永恒的快乐的。

有了这个概念，家长要重视孩子的成绩，但不要死心眼，驱使自己和孩子去做分数的奴隶，造成活着是为了争取良好的成绩，若是如此，真是白活一场了。

三、降低目标，给孩子带来的是什么？

孩子成绩不理想的原因很多，如果上面提及的四大因素，都已努力过，那就算是尽了职责，只好认命了!告诉自己你们的孩子是大器晚成，这时最好把竞争的目标降低一点，由前三名，改为前五名，或由前十名改为成绩合格不必留级，以作为理想。结果，只要成绩合格也换来一家乐融融，这总比有些孩子为了考不上第~名而发脾气来得现实，是不是?

四、家长如何与学校架起共育孩子的桥梁？

学校总有教育的宗旨，最普通的便是德智体美，课程和活动的编制也按着这个目标而进行。如果做家长的不合作,限制孩子参加学校的活动或没有重要事也让孩子缺课的话，这就影响学校对课程的施行，从而影响孩子学习的机会了。

如学校举行运动会、野炊、学业展览会、毕业典礼等集会，孩子都期望父母会来参观自己的成绩或表演，就算没有什么特别的东西可以炫耀的，他们都希望父母来看看自己的课室、壁报和自己的座位。而且其他同学今天都有家人陪伴着热热闹闹到处逛;如果只是自己一个形单影只也是顶叫人难堪的，不伤心才怪呢。

其实参观学校举行的集会还可以认识学校的环境，认识孩子们常常谈及的小朋友和他们的家人，最重要的是可以认识孩子的老师，找机会跟他聊聊，多方面去了解孩子在学校的情况和学业的进展等等。

和老师们谈及孩子的情况时，避免不要尽是诉说孩子的弱点和不良习惯，比如孩子要吮着拇指才入睡，吃饭时还要用汤匙，晚上不肯洗澡等等的“秘密”。孩子在旁听见了好难为情的，真的什么面子都丢光了，以后面对老师时是多么尴尬啊!老师见到有这样的情形发生，可以把话题技巧地挪开，谈些学业上的问题或学校的活动，打个圆场，大家都留个面子好收场。

假若孩子在家里有什么不良的习惯，要去请教老师，家长们最好另约一个时间。一来，社交场合不是讨论孩子问题的地方;二来，在孩子跟前与别人讨论他的问题，是太伤他的自尊心了。家长们千万不要在找不到话题的时候就把孩子牺牲掉了。

在家长会里，如果大家能够讨论孩子的特别问题，如李家的儿子不撒夜尿，张家的小妹妹不起床上课等等，把问题提出来讨论，互相交换意见和心得是顶有意思的，家长们会得益不少。

但最重要的就是记着不要回家告诉孩子那个孩子有什么问题,因为一旦把这些资料公开了，孩子回到学校就公布出来，这对其他孩子是很不公平的。老师也不必把讨论会谈的孩子拿来个别训话。

没有人喜欢自己的弱点被暴露的，否则以后孩子就会很自卑，觉得没有改良或自制的必要了;就是坏人也会假惺惺地在陌生人面前装上一副笑脸来掩饰自己的弱点,孩子的心理也正是如此。