乡村教育者手记｜王慧丽：愉快的学习从晨读开始

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是青岛崂山区南宅小学教师王慧丽的教育手记：

当你心情愉快时，看天是蓝的、云是白的、山是青的、人是善良的、世界是绚丽多彩的。心情愉快了，看什么都好。相信自己，什么事情都能完成。

在疫情防控大背景下，我们又开启了网课学习。网上学习依靠学生们的自觉性，我班的孩子是小学一年级的学生，根本依靠不了孩子的自觉性，家长每天辛苦的在旁边陪学，都能想象到家长期盼复课的心情。

怎样能让孩子愉快的接受这一天的居家上网学习，让孩子们心情愉悦的在学习中有所收获，就要让孩子有一个愉快的心情，感觉居家学习也很有趣。

美好的一天从早晨开始，老师每天早晨读时向孩子们问声：同学们，早上好！先和学生打招呼。晨读内容根据一年级孩子年龄小，比较浮躁的特点，设计能吸引孩子的晨读内容。

在学校里都是整首诗的诵读和背诵，网课第一周，我做了带有数字的古诗句PPT，改变一下内容，吸引孩子的学习兴趣，让孩子有个新鲜感，并鼓励孩子可以找找有这些诗句的古诗，学生读的很起劲，家长在旁边教孩子不认识的字，也在学习。

我看到孩子看着手机屏幕或电脑屏幕诵读，太费眼睛，我就发纸质版，让家长打印出来，让孩子照着打印稿读。

每天孩子们读一会，让孩子连麦，点名起来读，这样提高学生诵读的兴趣，也给了孩子展现的机会。老师及时纠正读错字学生，给他们加油，表扬诵读的好的学生，孩子读古诗的兴趣极高，再鼓励孩子把诗句背过，复课后进行比赛。

一周过去，感觉孩子诵读热情降低，咋办呀？

变一变花样，让孩子有不断地新鲜感，有想读的心情，第一周读古诗句，第二周我们学带数字的成语。到了第三周，我就学着下载抖音古诗歌曲，晨读等待时，放着歌曲等着孩子进入课堂。学习古诗时，让孩子先听，再跟小视频读，听着欢快的歌曲，心情特别愉快，感觉浑身充满了力量。

居家三周，我在不断地学习上课中，真正体会到了拥有愉快的心情是多么幸福的事情。愿我们的孩子们都拥有一份好心情，这样万事不愁，愿家长们也拥有一份好心情，全家幸福。