小学生入学年龄将调整？教育部的解释来了，欢喜自知

在孩子出生时，大部分的家长期待：孩子可以健康快乐地成长，然而，随着年龄逐渐增加，家长的目标和期待也会逐渐发生变化。

很多家长会说：到了什么年龄，就做什么样的事情。

这样的说法并没有任何错误，尤其是在现如今，不管是升学，还是就业，越是受欢迎的岗位，年龄上的限制也会越来越大。

这也是越来越多的父母希望孩子能尽早进入小学、更快入学的原因之一。

然而，小学生的入学年龄是有明令限制的，在8月31日前出生的孩子，是可以进入一年级的。

8月31号出生后，哪怕是9月1号出生的孩子，都不能顺利入学，要延续到下一年才能入学。

针对小学生入学年龄的问题，有很多家长处于无比质疑的状态。

8月31号出生和9月2、3号出生，差别就会如此之大吗？

单纯以年龄和出生日期作为界限，这样的标准是不公平的。

这是很多中小学生家长内心中最真实的写照，甚至有很多家长在网上呼吁：这一政策要更改。

【教育部：对小学生入学年龄的权威解读】

针对家长的呼声和网络上的评判声，教育部也第一时间给出回应，未来在小学生入学年龄的限制上将作出调整，不作出明令的限制。

未来在小学生入学年龄的评判上，具体的限制条件，将交给各个地区的相关单位决定。

换而言之，未来在小学入学年龄的设置上，有望打破8月31号的魔咒。

事实上，判断小学生是否有进入到小学的能力和实力，完全不需要通过年龄的界限，毕竟有些孩子心智成熟的比较早，而且基础比较扎实。

哪怕年龄比较小，进入到小学，他们的表现一定会令老师和家长满意，判断小学生是否到了入学年龄，不妨通过以下这几方面来判断。

【小学生入学的年龄，到底应如何界定？】

1、是否能坐得住

教育部针对小学入学年限更改和重新修订，事实上，也是为了能使孩子因材施教。

要想判断孩子是否能进入小学是否具备进入小学的资格。

家长不妨尝试一下，孩子是否能做的。

大部分小学的课程都是45分钟，如果孩子能坚持做45分钟，并且保持超高的专注性。

具备这一特性的孩子，也是具备入学的基本条件，否则勉强孩子进入到小学，只是揠苗助长的做法。

2、对知识的接受能力

有一部分家长拼命想将孩子送入小学，不仅是为了解放自己，更是希望未来在毕业时，能更早一些，希望孩子在年龄上占据更多的优势。

但是，家长忽视了孩子的接受能力，很多孩子的接受能力并不过关，刚刚接触小学知识时，会出现诸多不适应或无法理解的情况。

如果孩子并不具备这种对知识的接纳能力，勉强他们进入到小学，他们不仅非常吃力，甚至在面对未来学习时，也会出现无法适应和抵触的情绪。

对孩子未来的学习以及持久地发展来说，并没有丝毫的益处。

3、心理承受力是否过关

现如今大部分的孩子是非常娇惯的，在父母的宠溺下成长，他们的心里几乎没有任何的承受能力。

贸然将孩子送入一年级，巨大的压力，也会使他们失去对自己的判断和评估。

不仅会对他们的自信心产生影响，甚至也会使他们心理承受能力受到损伤。

当心理承受力不过关时，也会使各种心理问题逐渐涌现出来，对孩子的人身健康以及心理健康没有丝毫的益处。

【小学生更应注重这些素质和能力的培养】

对家长来说，将孩子送入小学后，虽然成绩是应该被关注和重视的。

但是，也应该重视孩子三观以及性格的培养，这才是他们未来学习和成长的根本。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！看完孩子会来感谢你的（腾讯推荐产品，质量有保证）