学生迎来好消息，12年义务教育或将被落实？教育部 做 出回应

安邦定国，粮草先行，教育紧随其后，国家的发展离不开教育事业。

为了促进学生全面发展，教育在进行不断的改革当中，不管是中考还是高考，都进行了相应的调整。

其中变化比较大的还是中考，南方的部分省份和市区已经把体育、美术和音乐纳入中考。而高考更是改变了以往的文理分科的模式，变成了自由选科，增加了选择的灵活性。

这些都是教育改革的体现，而改革的不仅仅体现在这些方面，还有学制的问题。众所周知，我国是实行九年义务教育，也就是从小学到初中毕业这段时间是不需要交纳学费的。

而随着教育的不断改革，有人提议将初中和高中阶段进行合并，时间上缩短为4年。

学生迎来好消息，12年义务教育或将被落实？教育部做出回应

面对学制的改革上面，还有人建议，将高中的3年也纳为义务教育阶段，直接变成12年的义务教育。目的是为了让更多的孩子可以上高中，圆梦大学。

大家都知道中考考不上高中的学生，命运就已经发生了改变，在中考大力改革的今年，更是有一半的学生面临上不了高中的局面。

中考失利只能去技校，学生这个阶段也才15岁左右，就要面临进入社会，这对于学生以后的发展和前途都是非常不利的，也是家长不愿意看到的。

而实现12年义务教育之后，学生有更多的机会上高中上大学，在高考的时候一起拼一把，这样才算是公平。这个提议也是引发了网友的一致好评，纷纷点赞。

但也有部分家长反对，认为对自己的孩子不公平。对此，教育部随之也做出了回应，12年的义务教育是不可能实现的。原因和就业难有一定的关系。

虽然是个坏消息，但教育部还回应了一个好消息，那就是在深圳地区，有可能会最先实现12年义务教育，并且争取在2025年逐步实现。

当然，如果实行12年的义务教育的结果比较好的话，未来全国推行也是指日可待。

分析：

在我个人看来，实现12年义务教育不太可能会出现，原因一方面是和大学生就业有关，现在大学生的数量在不断地增长，平均每年将会有800多万的学生参加高考。

先不说大学能不能容纳这些学生，就是这些学生毕业后也没有这么多的工作岗位。即便是算上退休的和各种原因离职的也远远消化不了800多万的毕业生。

如果实现12年义务教育，将来参加高考的学生数量会成倍地增长，学生的就业就是一个大难题，也会异常的激烈，门槛也会随之升高。

另一方面，高中阶段学生是需要缴纳学费的，老师也是需要收入的，如果变成义务教育，这部分的支出势必全部由国家财政支出。

教育的费用不低，未来很有可能会提高税收问题，最后承担的还是个人。因此，综上分析12年义务教育也不太可能实现。

学生需要如何学习才能不被淘汰？

端正学习态度，以基础为主

学生进行第一次分流和淘汰是在中考的时候，也就是说，中考改革之后的学生，如果还不努力学习，未来只有一条出路，去技校，没有第二条路。

虽然中考改革之后，不让在公立学校复读，但是复读成功的概率也只有一半。因此，只有端正自己的学习态度，初中阶段注重基础，这样才能保证顺利考上高中。

因为初中阶段70%都是基础知识，因此，掌握好基础就有了7成的机会。

坚持到底，不到最后一刻决不放弃

就以现在这个时间来说，虽然总体上一定定型了，但是，只要没到中考，没有进入考场，学生就有逆风翻盘的机会。多看一个知识点，多做一道题，你都有可能反败为胜。

所以，坚持到底不放弃才是学生最应该做的。即便是最后只能去职高，也不要轻言放弃，现在职高也是可以考大学，或者大学的文凭的。只要努力出路就在眼前。

结语

12年的义务教育在我们个人看来是不可能实现的，不管是从成本上还是就业形势上都不现实。教育是公平的，给每个学生的权利也是同等的。

初中不努力就考不上高中，也就没有机会考上大学。如果实现12年义务教育，未来初中还有谁会努力学习，都能考上大学，努力学习就变得没有意义了。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！

书本放在了文末，有需要的赶紧带回家吧！