为何上高中后，大多学生成绩会下降？

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新学期开学后即将过去一个月了，最近接到很多家长的电话，称自己的孩子在中考中成绩都非常优秀，但是上了高中之后，在才开始的几个周中，就已经听不懂老师的讲解了，尤其是物理和数学，更是让他们觉得，高中的课程真是天难了。

孩子上高中后，成绩普遍下降，是正常现象，不必焦虑。造成这一现象的原因，有以下几点。

首先，学生的构成情况不同。一般高中，特别是重点高中，学生来自上十所，乃至几十所初中。经过中考凭成绩上重高的学生，一般在原来的初中都是好成绩，都名列前茅，在原来初中成绩是佼佼者。

但进入重高，大家都是凭成绩进入重高，起点都一样，智商也差不多，原来在初中有优势，现在大家在同一起跑线上，成绩再没有优势，甚至成绩有下降趋势，这是正常现象，需要大家赶快熟悉高中学科的特点，调整学习方法，尽快适应高中教师的教学，让自己进入良好的学习状态。

其次，学习内容的难度不同。高中教材的内容的容量难度，高中试题的难度系数相对初中，都有很大的不同。容量增加，课堂教学节奏加快，课堂训练的难度加深，特别是考试试题的能力层次加深，学生刚进入高中，有一个不适应的过程，因此，成绩会有下降的过程。这需要学生配合学科教师，找到每门学科的特点，摸索出适应自己的学习方法。

第三，学习方法的不同。初中阶段，由于学习内容难度不高，学生处于年龄分化时期，好动，专注力不强，需要教师管得紧，手把手的指导。到了高中，教师一般将精力用在备课和课堂训练上，很少进行组织教学，不能像初中那样成天盯住学生。

因此，高中学习要求学生有较强的自律意识，学习方法以自学为主。如果不能调整自己的学习方法，把学习的希望完全寄托在教师的身上，学习很可能不适应高中教学，成绩自然掉队。

第三，对成绩的看法不同。学生处在不同的年龄阶段，课堂学习成绩的评价方式也应该发生变化。例如，在小学阶段，平均成绩80分，学生很可能处于中下等；在初中阶段，学生平均成绩80分，可能处于中等。

到了高中，学生平均成绩80分，应该处于中上等；因为平均成绩达到80分，折算成高考150分，总成绩就能达到600分，已经达到985、211大学的最后层次了。在高中，不要单纯看学生的分数，应该看孩子每次考试在班上、年级的名次，重点看名次的变化，来判断孩子的学习状况。

刚进入高一，学生都有一个适应调整的阶段，一旦适应了高中的教学，学生的学习状态很快会恢复，家长不必太过焦虑。而且高中老师觉得，高一 第一学期尤为重要。

高中最重要的就是第一学期，为什么这么说，作为一个新上高一的孩子，应该如何规划，作为过来人给大家几点建议。

第一，个高中跟初中的知识结构完全不太一样，高中的知识强度很大，内容很多，而且每一门都很难跟初中不一样，初中可能有一门难，其他不难，他这个难度知识点会错开，但高中是一上高一，接二连三全部上来吓一跳，所以第一学期很重要。

尤其是第一学期的前两个月很重要，你只要在这前两个月把学习兴趣和学习方法搞定了，那么对于后面来说就很容易了，因为上高中的时候都是强度很大，但凡你有一个知识点搞懂了，其他人不懂，我跟你说，你可自信了。

女生也好，男生也好，都投来崇拜的眼光，这时候你的学习动力，我跟你说，他都不需要人管理，你就会主动学习，因为你生怕别人看不起你，所以前两个月很重要。

你只要把这个自信心方法建立起来了，让全班的学生都把你架起来的时候，还需要别人强迫你去学习吗？

高中的学习时间如何分配？60%的时间花费在数学物理化学，这三门课程。其他的学科花的时间应该相对少一点。

尤其是文科类的，如果你一节课不听，下节课你依然能听得懂，自学好像也不会落太大，但是数理化你这节课不学，下节课还想听懂，知识点门儿都没有，所以大家就掌握了一个特点吧。数理化是在上下一节课之前，必须要把上一节课的知识点全部弄懂。

不搞懂，你这节课就听不懂，你跟不上，因为我要用上一节课的知识点来讲这一节课的知识，它是一环扣一环的，所以你要把时间分配好，你不要一门心思的全去搞文科，文科不学能考五六十，学了你也考七八十，差距一二十分，语文差距更小，数理化不学考零蛋，学的好的考一百三四，所以这个差距很大，这也是你如果把这几门学好的话对不对，一分班你就分到好班去了。

好多学校都是一学期分班，你就逆袭，当你到好班去，你就被架起来了，你不学还不行，人家都觉得你很厉害，这时候想不聪明都难，你就会想想方设法把这个问题搞懂。所以，高一的学生，前两个月，你应该找到你自己的学习方法和培养出学习的兴趣。否则你后面很枯燥，高中还有三年，你只要把这两个月把握好了，后面真的迎刃而解。对此大家有何看法？