“我就解散群怎么了”，老师不接受你的苛责，学会做个合格的家长

这是个什么样的老师？这种老师能教出好的学生吗？你们看，三年的学生家长群，中考最后一天把所有家长都踢了！难道学生的成绩和以后的去向这个老师一点都不在乎？可想而知，有这种老师在学校，学校的口碑也不好！

这是在网上看到的，一位家长充满愤怒的三连问，就因为老师解散了初三家长群，就断言老师不是好老师，教不出好学生，学校也并不是好学校！

鲁迅在《狂人日记》中说，看到了半夜，看到了“吃人”两个字。我在这段话里，看到了“狰狞”的面孔，因对老师苛责而狰狞的面孔。

多大事啊，不就解散了一个群吗？中考就要结束了，该叮咛嘱咐的，对学生，对家长，都叮咛过了，嘱咐过了。老师说得清楚明白：“这个群已经完成了其历史使命”。

这个群，陪伴着家长三年，完成了历史使命，解散不是很正常吗？作为一个初三毕业班的班主任，学生考试后，也就不再是班主任了。学生毕业了，再开学时，已经到高一级学校去了。这个群，还留着干嘛呢？

就这么一件小到不能再小的事，不知就怎么惹得这位家长怒发冲冠，就断定这位老师不是好老师，教不出好学生，学校因有这样的老师，而口碑变得不好了。

我不知道，解散一个群，跟一个老师的教学水平怎么就联系到了一起。解散群，就不是好老师，不解散群，就是好老师，就能教好学生，这逻辑真的好混乱，混乱到让人想起了神经错乱！

这位家长说责问说，难道学生成绩和以后的去向，这个老师一点都不在乎？我只能说，这位家长以自己的无知，发出灵魂拷问，实在是不伦不类。

不知这位家长是否知道，根据最新规定，学生中考成绩不提供给学校，只提供给招生的高一级学校，中考成绩属于隐私，只能学生自己查分。即使老师想方设法通过其他渠道知道了，借他是个胆子，也不敢在群里公布！

如果老师胆敢公布，背个处分，扣掉绩效，是逃不掉的，如果造成不良影响，丢掉教职都有可能。莫非这位家长，是感到没有这样的机会而遗憾然后愤怒的吗？我想不至于卑鄙如此吧？

这位家长还说了这样貌似正确的一句话：“一个好的老师会把学生当作孩子来看待，而不是毕业还没考试就把所有学生家长都踢了”。

这位家长的语文水平实在不敢恭维，前面说中考最后一天，后面又说“还没考试”，不知道哪句说的是真话？

还有，一个好老师把学生当孩子看待，我真的不懂，解散了家长群，就能证明这位老师没有把学生当做孩子看待？这根本就是风马牛不相及的，怎么硬扯到一起了呢？

而且，这位家长，口口声声老师把学生家长踢了，之所以用这个“踢”字，不过是为了带节奏罢了。

解散群，并不是什么把所有学生家长“踢了”，老师连自己也“踢了”，因为这个群，已经完成了其历史使命，留着还有什么意义呢？

我们设想一下，如果中考结束之后，老师还保留着这个家长群，会带来些什么？

有些家长会质疑：学生都毕业了，老师还不解散这个群，是想家长送礼还是想家长请赴升学宴？

就前两天，就有两名老师，赴了学生升学宴，学生已经毕业了，以为没什么事，结果被家长举报了，老师被处分了。老师什么饭没吃过，非要吃这样担惊受怕的饭，出这样的名，心里是什么滋味，谁能理解？

前车之鉴，老师可不会无动于衷！

不客气地说，这位指责老师不是好老师的家长，不是好家长，是个不合格的家长。平常对老师的苛责，是可想而知的。是玻璃心，还是别有用心？只有自己知道。

我百分百地支持这位初三班主任解散家长群，解散群，并不是没有温度没有师生情，相反，正是为了这份情，不受污染，不致于变质。

学生毕业了，这个群如果还在，这个群里绝不会跟以前一样，一些家长的真面目会暴露出来，就如这位指责老师的家长。当学生还在学校时，那些瞧不起老师的家长，会装着尊敬老师，一旦学生离开了，会如何地闹腾，谁能知道？

学生成绩不理想，怪到老师头上的有没有？可以肯定，不但会有，而且不会少。再加上跟这位很会带节奏的家长的挑唆，会是什么样的状况？

“钓鱼”请客、送礼的会不会有？家长和家长之间会不会发生言语冲突？……谁也不敢保证！

当今社会，其实最应该受教育的，就是家长。家长教育的缺乏和无力，导致很多家长都不知道自己是谁呢，凡是有一点点不合自己心意的，立马发飙，再好的老师也不是好老师，老师的好坏优劣，只是一句话而已，反正又没有任何成本！

其实，还是有成本的，会看的人，一眼就能看出，这是个不合格的家长，家长如此，孩子怎样，不用想都知道。

从自己做起，先做好自己，再去要求别人，这是一个社会公民的起码道德修养。不要动不动就指责这个指责那个。

大家觉得，这位家长，应该是个什么样的人呢，老师就因为解散了家长群，就真的不是好老师教不出好学生了？

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！