用三个“倒逼”推动课题研究真实深入地开展！

——郫都二中举行市级课题开题论证会

百姓生活讯（陈秋）4月1日下午，成都市2021年教育科研规划课题《基于境脉学习的高中语文学习研究——以诗歌教学为例》和《基于大概念的高中化学单元整合式教学研究》开题论证会在郫都二中举行。论证会邀请到成都市教科院语文教研员王秉蓉、化学教研员邓玉华，郫都区教培中心科研教研员洪剑、语文教研员莫春林、化学教研员马厚勇莅临指导，郫都二中全体行政、课题组成员和青年教师参会。会议由教科室主任王大贵主持。

郫都二中张斌副校长致欢迎词，表达了对专家的热烈欢迎和诚挚感谢，并向专家介绍了学校的基本情况和科研工作的开展情况。

教培中心科研教研员洪剑老师宣读了课题立项通知书，对学校市级课题的立项和开题表达了祝贺。

课题组主任王大贵和徐霞两位老师分别在两个分会场从问题提出、核心概念界定、文献综述、研究意义等方面进行了开题陈述，对课题研究目标、研究内容和研究思路等作了详尽解读。

语文组的论证会上，王秉蓉老师站在国家发展、课标演进、中美教材对比的高度从站位高、落点实、切点小三个方面对课题设计予以高度评价，从精准定位、聚焦内容两个方面对课题研究内容进行了具体指导。

莫春林老师评价语文组的课题前卫高效、有特色、有创新，以丰富的理论理清了研究范围，用翔实的教学实例提供了思考角度。

洪剑老师要求课题组老师加强理论学习，深入研究课标和教材，以问题为导向，围绕课标做研究，根据课堂做实践，用三个“倒逼”推动课题研究真实深入地开展。

化学组的论证会上，邓玉华和马厚勇两位老师对课题设计予以高度肯定。邓玉华老师明晰了单元整合式教学的概念，希望课题组结合化学学科缩小大概念的内涵和外延，结合教材和课程标准确定大概念主题，研究的方向应该是结合大概念的主题层级递进地设计教学内容，让学生在概念主题下建构脉络清晰的知识体系。

马厚勇老师指出，要做好研究过程中的成果物化，包括教学设计案例、问卷调查、研究对照对象的教学成果对比数据等。

最后，郫都二中杨建军校长做总结发言，杨校长对专家的指导表示衷心感谢，就课题研究作了表态发言。他希望课题组老师借助课题研究深耕课堂、主动学习，促进自身专业成长，助推学校高质量发展。