学校就是孩子们在上海的家！准封闭管理下，复旦附中民族班的生活安全又有序

自3月12日起，上海市中小学转为线上教学至今，复旦附中127名民族班学生已经度过了三周准封闭管理生活。

各方的全力保障下，民族班学生线上教学井然有效，线下生活丰富有序。

在“倒春寒”的疫情下，这里有着家的温暖。

分层走班“一人一表”

对于学业任务繁重的高中生来说，完成高强度的线上学习是准封管期间的日常操作。然而，由于学生们所在班级和所上科目都不尽相同，课程的授课方式也根据科目分为集中课、走班课等不同形式，要在短时间里梳理各个同学共计上百张的个性化课表，组织学生们在有限的资源内开展线上教学并不是一件容易的事。

在学校统筹安排下，民族办公室与校办、教务、德育、学生发展中心、后勤等部门共同制定了线上教学期间的各项管理制度和应急预案，确保线上教学有序开展。

为了让每一位西藏班的学生都明确自己每天的线上学习安排，在附中教务部门的指导支持下，民族教育办公室主任周丽君与副主任朱旻峰在接到封闭管理的消息后，立即组织各学科任教教师进行线上教学的安排，加班加点汇总整理所有学生的课表，并依据每个人的情况，安排他们前往机房或配有特定线上教学设备的教室进行学习。

一人一表，学生们每天会按时前往自己的上课地点；每天也会有值班老师对照课表，查看是否有上错了课的“小迷糊”。随着线上教学渐入正轨，师生们也适应了目前的教学方式。

线下生活丰富多彩

在民族班学生的课表中，体育课是唯一一门在封闭管理期间开展的线下课程。在夏浔老师的体育专项课上，学生们仍会根据平时选择的专项，比如足球、篮球、乒乓球等，开展相应训练，在运动中缓解学业压力和焦虑情绪。

“我非常珍惜体育课，到室外和大家一起跑跑步，酣畅淋漓的运动过后总会有种轻松的感觉，回到教室能够更好地集中注意力。”高三西藏民族班学生扎西措姆说。在谈到准封管期间的学习感受时，她说，目前的生活状态与平时差不多，自己的学习节奏也基本没有变。

主题班会、家长连线……

关注心理，缓解焦虑

与此同时，疫情的反复时常也会加剧学业与思乡带来的焦虑不安，因此，民族班的老师们，非常注重孩子们在校期间的心理调试。高三年级班主任王岚专门组织召开主题班会，科普疫情防控知识，了解学生思想动态，第一时间给予引导，帮助同学们静心复习备考。高一西藏民族班班主任陈坤坤，还与学生们一起上课、打球，学生们见到陈坤坤也常常是无话不谈，有什么需求也都会告诉他。“家人不在身边，我们相当于是半个监护人。”陈坤坤说。

准封管期间，学校还积极创造条件，让西藏班的孩子们每天都能有时间与家长进行通话沟通，缓解他们的思乡之情。班主任们充分调动学生的主动性，组织学生骨干在公共空间白板布置“心灵花园”专栏，周末组织学生集体观看《种子精神》、《陈望道》、《马相伯》等大师剧。

主题班会课上观看大师剧

在看完钟扬教授的事迹后深受触动，高一年级西藏班班长丹贞宗杰同学说：钟教授不曾畏惧，无数个我们一定会将科学探索之路延续。身边的老师们也像钟教授一样，承担着奠基者的任务，像那漫山遍野不起眼的雪草，托举出一株又一株美丽的雪莲花。

3月27日，来自复旦大学上海医学院的学长们“云”走进附中校园，为民族班学生们带来了“交流促成长，携手共进步，一起向未来”线上主题交流活动。公共卫生学院2020级预防医学专业的邓增久美同学说：“我作为藏族学生，受益于党的好政策，成为了上医学子。”他鼓励学弟学妹们积极向党组织靠拢，传承红色基因，让青春在党和人民最需要的地方绽放。

线上主题交流活动

基础医学院2020级临床医学五年制班穆萨同学向大家讲述了自己曾经的高中生活。在那里，他不仅获得了开阔视野，更感受到内高班老师们无微不至的关怀和照顾。心怀感恩的他在高中毕业后，通过参加社会实践，来回馈那些曾经帮助过他的人。

“在这样特殊的时期，优秀学长的经验分享对我有了极大的激励”，高一年级洛桑德吉同学说。

夜宵、文具、理发……竭力保障各项需求

一直以来，民族教育办公室的老师们坚持“爱”、“严”、“细”的原则开展思政教育和养成教育，用心用情滋养心灵，让学生真切感受到关爱和温暖。在特殊时期，如何让这些父母不在身边的孩子在学校生活好更是学校和老师们关注的重点。

为了保障线上课程的平稳开展，信息中心的老师们第一时间安装程序、调试设备，负责学校电教工作的教师陈豪，从准封管期开始之际，就坚持与学生们同吃同住，保障解决可能出现的教学设备问题；薛嘉俊老师则在隔离期间为民族班提供远程技术支持和保障服务。

在封闭管理期间，近40名物业、食堂和保安人员留校工作，更安全更健康的保障学生的学习和生活。食堂的一日三餐注重营养搭配，还根据民族班学生的口味特别进行调整，米饭之外，主食还多了孩子们喜欢的面食。一些同学提出希望能在学校吃上夜宵，老师们得知后，立即联系食堂在晚自习结束后增加半小时的夜宵供应时间，满足同学们的多元需求。

保洁人员每天对于教室、机房、公共空间等进行消毒，保安人员守好校门，在学生用餐时间组成虚拟通道，确保学生们做好防护措施和不接触外来人员。校医王斌遇更是承担了负责组织留校师生每周核酸检测、抗原检测的任务，确保校园清洁师生安全。

随着留校时间的增加，学生们对理发的需求也日益增多。曾多次在疫情期间为同学们理发的何国华老师，这次也主动申请入校为孩子们理发。作为负责西藏民族班后勤保障工作的教师，何国华日常还负责为孩子们订购牛奶与水果，并为他们统一采购日常需要的文具和生活用品。“服务师生是我应尽的责任，我喜欢帮助别人。”这位党龄已近四十年的老党员说。

在封闭管理期间，还有一大批志愿者教师主动参与民族生管理工作。高二年级组长、历史教师栾思源虽然不是民族教育办公室的成员，他还是在得知消息后，第一时间申请入校工作，至今一直未曾离校，与学生同学习同生活，“万一有突发情况，我在学校里面就比较方便。” 同为党员教师，化学组韩佳睿老师也一直居住在学校宿舍，在完成正常教学任务之外，主动参与承担民族班学生日常管理的工作。此外，郑杰、侯明明等老师也主动加入民族班学生管理工作中。

为了给孩子们带去全心、暖心的守护，这些老师们或是放弃了自己的休息，或是减少了陪伴家人的时间，他们中有很多人还肩负着各种教学任务，而他们的努力，只为给孩子们创造良好的学习生活环境，在“倒春寒”里，带给他们“家”的温暖。