2022-03-31 05:36:20 来源: 腾讯网
老师这个职业是众多师范类毕业生就业的目标之一。
每年高考的热门专业都有师范类专业,师范类专业也一直都是报考的热门专业。因为教师工作的性质以及高收入和超多的假期,让教师的幸福感直线上升。
但是,随着教育行业的不断发展,教师队伍的不断扩大,在教师的队伍中也出现了一些师德不佳的老师,更是带坏了教师的整体风气,也因此,外界的人对于老师的评价都不是很好。
事业编制迎来改革,4种老师将被踢出教师队伍
为了让学生们接受更好的教育,也为了改变外界对于教师的不好看法。相关部门也开始整顿教师行业,让老师可以更好的教学。其中,有4类教师将被踢出教师队伍。
第一类、上课不教、下课补习的老师
这类老师虽然是个别现象,但带来的影响确实非常大。上课该讲的内容都不讲,留到下课老师自己办的补习班讲,强迫学生必须上老师的补习班。
教育部明确规定,禁止任何在职教师开补习班,一旦发现直接下岗。这类老师坚决不能再任教,以免影响学生成绩。
第二类、以前靠关系当老师的,没有教师资格证的
由于教师的队伍管理并没有现在这样严格,因此也有不少的老师还没有教师资格证,也就是无证老师。
对于这类老师,不管教的是什么,也不管教的有多好,都是要有证才能上岗,没证就请你下岗。对于从教的老师,教师资格证也将面临严格的审查。
第三类、连续两年考核不及格的老师
教师也是有考核的,其中也包括对教师进行考试,主要目的是为了检验教师的水平,也是督促老师进步。而连续2年考试不及格,说明自身水平不行,又怎么能教书育人呢?
第四类、严重缺乏责任心的老师
老师的责任是很大的,不仅要保证学生的学习成绩,还要保证学生的安全等问题。老师的岗位职责影响的是孩子的未来。
影响的是祖国的未来,不负责任的老师就会毁了孩子的一生,这样的老师怎么能在教师的岗位上继续工作呢?
分析:
教育部门大力整顿教师队伍,未来当老师的门槛会越来越严格,对于老师的要求也是越来越严格,那么,师范类专业还能报考吗?
这个答案是可以的。教育部门对于老师的严格管理和约束,都是为了老师好,也是为了学生好,只要做好自身就可以了。
哪些学生适合报考师范类专业,毕业后当老师?
热爱教育做事业,想在教育事业长期发展的学生
教育是一个长久的话题,不是短期的,因此,如果只是想要体验当老师的感觉,或者并不是真心喜欢教育事业的学生,都不建议报考,因为无法安心任教,对于学生而言也是不负责任。
想要高收入的学生不适合当老师
很多学生是奔着教师的高收入才报考的,但这样的学生其实并不适合。因为教师的收入并不算高,教师的收入和地区、教师的级别、岗位等都有很大的区别。
比如,上海、杭州一带的老师收入就很高,贵州以及三四线城市的老师收入就比较低,甚至不到一线城市的零头。
这样的教师收入属实不能都说是高收入。而且,教师的工作重心在教学上,如果一味地向“钱”看,那么也教不好学生,所以这类学生不适合报考师范类专业。
高考分数至少在本科线以上的学生
想要当老师也不是什么学生都可以的,教师行业非常的看重学历,本科生都不一定好就业,专科生就更不用说了,现在幼儿园都不要大专生了。
因此,想要当老师的学生,高考的时候最低也得过本科线,否则还是看看其他的专业更有前途。而想要在教师这行业更好地发展,高考的分数还得尽可能高。
最好在550分以上,这样有机会考入师范类名校或者报考公费师范生,毕业后直接安排工作,可以拿到铁饭碗,虽然工作环境可能会艰苦一些,但是解决了就业的问题。
结语
教育部门对于教师队伍的大力整顿,让外界人欢呼,更是让家长们拍手叫好。更是保证了学生能够接受最好的教育,也是保护了祖国的未来。
更是减轻了学生和家长的压力。学生的压力减轻了,学习更有劲头,家长的经济压力减轻了,也能松口气了。
国内发展太快了,几年时间,国内的地铁、共享单车、扫码支付、高铁等全部超出人们的认知,当然也包括工作尤其是强度。
如今的社会,真的是瞬息万变。如果家长们还是按照以往的经验去培育孩子,按照固定的模式帮他们选择发展的方向,很大可能会完全跟不上社会发展的步伐。
那么,孩子们如何才能应对不断变化的未来呢?在这样的时代背景下,我们父母最需要做的,不是让孩子成为现在的学霸,而是拥有终身学习的意识和能力,让孩子成为一个终身学习者。唯有这种学习的能力,才是孩子应对未知未来的最好的武器和铠甲!
针对孩子的学习问题,在一次采访中任正非也语重心长地说过:”我们的未来只能靠自己人,未来的竞争归根到底在于人才的竞争,而人才的培养必须从娃娃抓起。”
但现在的问题是很多孩子对数理化学科失去了兴趣,剩下的只有各种试题和公式。这样培养出来的人才,又怎么能够拥有创新思维呢?
所以当初杨振宁回国看到这种情况后,就曾建议:“我们在培养下一代人才的时候,要特别启蒙他们的数理化学科,从小激发他们的科学兴趣,培养创思思维。”
要知道孩子在成长的阶段,5~15岁是发展的黄金年龄,如果在这个时候能够启蒙教育数理化学科,激发他们的兴趣爱好,那么就能够培养他们的创新思维,激发科学家潜质。
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