学生写作业“偷懒”火了，老师无奈给分，只因挑不出错处

提起学生，你第一反应是什么？相信答案有很多，但更多的还是学生的“小聪明”。

现在的学生真的是越来越聪明，尤其是小学生，可以说是人小鬼大。一个高中生也不一定能有小学生聪明，这也是实际情况。学生的“小聪明”体现在很多方面。

最明显的还是体现在写作业上，这也是家长和老师接触最多的地方，不信你们来看看，偷懒偷的老师也佩服，关键还挑不出一点毛病，虽然很不愿意给分，但也不得不给分。

学生写作业“偷懒”火了，老师无奈给分，只因挑不出错处

造句扫地，一扫遍天下，有理有据

这个小学生绝对是一个造句的天才，但也体现出小学生的“懒惰”，说是史上“最懒”的小学生也不为过。

学生一般在家都会帮妈妈做家务。但是这位小学生帮爸爸、帮妈妈、帮爷爷等做的所有的事情统一都是扫地。

真的是一点问题都没有，帮家人干活并没有规定不能做同样的活。老师看了也很无奈，原则上是对，但又实在挑不出错误，最后也只能给了一个对号。

偷懒式造句，懒出新高度，不服不行

这位小学生比起上一位真是有过之而无不及，将“懒惰”发挥到了极致。让用连滚带爬造句，小学生造句：他连滚带爬。

就多写了一个字，整句话也并没有什么问题，还挑不出什么问题。老师也评价这是懒出了新境界，佩服。

史上最短、最言简意赅的作文

小学阶段就开始学习写作文了，一般也就是几句话的事情，字数也不会太多。但这位小学生偷懒的水平却非常的高。

书写他的一生。小学生写到：他一生下来就死了。8个字概括了全文，言简意赅，中心思想总结得十分到位。

分析：

从上面的小学生偷懒的案例可以看出，小学生虽然偷懒，但水平很高，将偷懒说得义正言辞、关键还挑不出毛病。

这也是证明了小学生的聪明才智，只不过这些“小聪明”要是用在学习上，学业一定会大有进步。而从学生偷懒也能看出，其实小学生并不喜欢写作业。

为什么学生会出现这样偷懒式写作业？

其实，学生的“偷懒”更多的体现不是真的懒，而是学生的小聪明。这点从偷懒后的作业质量并没有下降就能看出来。

如果是真的偷懒就不写了，或者糊弄过去也就是了。这也是学生大脑反应比较灵活、思维敏捷的体现。

如何让学生更好的完成作业？

家长和老师的监督

学生在完成作业的时候，一般都是老师或者家长的监督，在学校有老师可以监督，在家里就只能靠家长的监督了。

毕竟学生还小要自己独立完成作业也确实有难度。有家长在一旁监督，学生的作业在质量上也会明显地提高。

对于造句的扩充进行要求

对于偷懒写作业，一个很好的方式就是进行细化分要求。比如，在造句的问题上，可以对字数进行要求，这点对学生而言并不难。

也可以避免学生偷懒，还能锻炼学生的文笔，将来对于语文成绩有明显的提升。

规定学习时间

还有就是要规定学习时间和完成作业的时间。这点对所有的学生都适用，不能不限制时间，这样本来10分钟可以完成的作业，就会拖到半个小时甚至一个小时才能完成。

这样就会养成一个不好的习惯，对于以后的学习和生活都没有好处，学生的学习效率也会直线下降，影响的就是成绩。

严格规定学习的时间，让学生从小养成好习惯，有一个紧迫感，这样还可以提高效率。

制定学习计划

最后就是要制定学习计划，同样也是从小养成习惯，更有利于学习。虽然小学阶段的学习任务并不重，但也不可忽视。

每天什么时间学习，学习什么学科，每个学科学习多长时间，这些都要有明确的计划。还可以让学生养成时间观念。

结语

学生的“偷懒式”写作业，虽然挑不出问题，却也反映出了学生的“小聪明”，更看出了学生对于学习并不是很重视。而这些以后都会成为影响成绩的因素。

就像很多上了初中的学生，数学算数能力不行，其实就是小学阶段没有学好的缘故。还有一些学生英语不好，和小学阶段也有直接的关系。

国内发展太快了，几年时间，国内的地铁、共享单车、扫码支付、高铁等全部超出人们的认知，当然也包括工作尤其是强度。

如今的社会，真的是瞬息万变。如果家长们还是按照以往的经验去培育孩子，按照固定的模式帮他们选择发展的方向，很大可能会完全跟不上社会发展的步伐。

那么，孩子们如何才能应对不断变化的未来呢？在这样的时代背景下，我们父母最需要做的，不是让孩子成为现在的学霸，而是拥有终身学习的意识和能力，让孩子成为一个终身学习者。唯有这种学习的能力，才是孩子应对未知未来的最好的武器和铠甲！

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但现在的问题是很多孩子对数理化学科失去了兴趣，剩下的只有各种试题和公式。这样培养出来的人才，又怎么能够拥有创新思维呢？

所以当初杨振宁回国看到这种情况后，就曾建议：“我们在培养下一代人才的时候，要特别启蒙他们的数理化学科，从小激发他们的科学兴趣，培养创思思维。”

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