班主任调座位的“小心机”，看似公平合理，实际上套路满满

学生时代换座位是经常发生的事情，少则半月多则一月，一定会调换一次座位。

老师一般会定期或者不定期地调换座位，有一周换一次的，有2个月换一次的，有1个月换一次的，还有2个月换一次座位的。不过比较常见的是一个月和半个月换一次座位。

而老师调换座位学生和家长看着都很公平合理，但实际上全是老师的套路，对此也有人表示这是老师的“心机”。那么，老师调换学生的座位一般都是按照什么标准呢？

有一种“心机”叫班主任调座位，看似很公平，实际上全是套路

按照成绩排座位，带动差生一起学习

老师按照成绩排座位是比较常见的，看起来是公平的，但实际上却并不公平。因为好学生都集中在一起，甚至是最好的位置。

不信你可以看看你的孩子，甚至你上学时候的位置就可以得到答案。而现在的老师排座位，为了尽量的公平，一般会按照一个学习好的学生和一个学习不好的学生坐一起。

目的是为了带动学习不好的学生学习，不得不说，老师很“心机”，看着是很公平，但是，对于学习好的学生就显得不是那么公平了。

但是学习好的学生的位置还是集中在班级的“黄金地段”。这样的排座位最不高兴的就是学习好的学生和家长，因为耽误学习了。

按照身高排座位，最公平

我个人觉得这是最公平的方式，小个子在前面，大个子在后面，不分成绩，这样所有的学生都可以享受到最公平的待遇。

毕竟大个子要是在前面的后，后面的学生基本上就可以放弃了，因为啥也看不见更听不着！我在高二的时候，文理刚分科，一个关键的时候，我们班主任把我安排在倒数第二排。

我当时是班级里最矮的，学习中等，结果在倒数第二排整整坐了一年没动地方，周围全是学习不好的学生。

所以，可想而知我的成绩也是直线下滑了。知道现在我也不明白，为什么老师会把我个子的我安排在倒数第二排，请恕我不能理解老师的“心机”。

按照性别排座位，避免学生早恋

因为高中生也进入青春期了，开始对异性有了不一样的看法，也开始注重自己的打扮。于是老师安排座位就会把男生和女生分开，避免学生早恋耽误学习，这种做法还是可以接受的。

毕竟也是为了学生考虑的。这样的“小心机”也是可以接受的，也很公平。

此外，就是老师也会不断地进行观察，一旦发现同桌或者和周围的异性关系比较近，那么，老师就会把这两个学生调开。

分析：

虽然老师调整座位的时候有自己的“小心机”，但是也是为了学生考虑，为了最大程度地保证学生学习的效果，也算是费尽了“心机”。那么，你知道在换座位的时候，最受学生欢迎的是哪些学生吗？

学生时代，哪类同桌最受欢迎？

第一类、学霸

在学生时代最受欢迎的是非学霸莫属了，因为学习成绩好可以帮助到自己，很多学生都希望能和学霸安排坐同桌。因此，学霸在学生时代是非常抢手的，但有一类学生除外。

他们非常不喜欢和学霸坐在一起，就是学渣。因为学渣上课不在学习，就是做别的事情，就是就是和学习无关。在学渣的眼里，学霸就是无聊的存在，跟学霸做同学更没有意思。

第二类、性格好人缘好的学生

还有一类学生，虽然学习成绩可能并不是很好，但是他们的性格非常好，非常受学生们的欢迎，人缘更是没话说。学生们也都喜欢和这类学生坐同桌，因为没有别的事情。

第三类、班干部

一般来说班干部是最接近班级的核心，也是最快掌握一手消息的学生。因此，很多好事的学生都喜欢和班干部做同桌，能第一时间获得最新的消息。

此外，班干部一般都是成绩比较不错的，虽然不是最好的，但肯定在中等以上的水平。所以，班干部也是很受欢迎的。

虽然班主任调整座位的时候更多都是套路和“小心机”，但归根结底是为了学生的学习考虑，也是煞费苦心了。

因此，如果你的身边有学习好的学生或者你的位置在“黄金地段”，那么不要错过了学习的最好时机。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！