西北看成绩、圣母要个性、CMU重实践，哈佛最任性说“什么都不看”

小藤看到有很多同学和家长，会在网上询问类似的问题：

“我现在的profile，冲刺XXX还是XXX更有希望？”

“我的情况，保底校选哪几个最保险？”

......

相同梯次大学

如何选校更有优势？

我们对于选校的纠结，归根结底还是对于各个大学了解得不够彻底。

其实对于留学家庭而言，申请Top10、Top20、Top30不同梯次的大学大致需要什么样的成绩、竞赛、活动，还是有一个普遍认知的。

例如之前明德导师曾在家长活动中说的，Top30保险录取条件：“考ACT一定要有33，SAT没有1450也不要交，交了还会起反作用。”

还有小藤之前写过的有关GPA的文章（想申Top10 ，你的GPA到4.0了吗？！！）中也提到，申请Top10的平均GPA达到了3.9+、Top20 3.8+、Top30 3.7+。

这些普遍认知，让家长和同学在选大学的梯次时，心里大致能有个底。

但对于相同梯次的大学而言，如何选择，又成了一个难题。

这个时候，我们就得深入了解每个大学的特色、不同点，通俗点说就是了解它们的【录取偏好】。

从而可以将申请重点，放在那些自己更有优势、录取概率更大的大学上。

而在透彻解析大学上，又有什么能比得上大学官方公布的文件更有权威呢？

官方宝藏数据库

越挖越有料

Common Data Set（CDS），是美国大学官方给出的超详细年度报告，包含大学的基本信息、录取情况、招生数据、转学录取情况、费用、教职工和班级规模等等内容。

它简直就是一个宝藏数据库，越挖越有料，很多录取的真相就隐藏在其中。

就比如，关于大学上一年的申请人数、录取率、录取学生GPA分布、对不同申请因素的重视程度等这些信息，对申请人选择大学具有极强的指导意义。

但这也是一份近30页的文件，包含的内容很多很杂，即使只看Top30大学的CDS，也是非常大的工作量。

而且其中还有很多信息对本新申请的学生、国际生而言，作用并不大。

这个时候小藤的作用就显现出来了！

这次小藤继续深挖，详细比对了19项不同因素，对Top30各个大学录取的重要程度的区别，并对其进行了分类。

选校太纠结？

这个表一目了然

每个大学在CDS中，都标注了以下19项因素，在录取过程中的重要性差异。

以普林斯顿大学为例：

在这19项因素中，有6项是学术因素，13项是非学术因素。

19项录取因素

学术因素6项

中学课业难度班级排名GPA标化成绩文书推荐信

非学术因素13项

面试课外活动天赋/才能个性/个人特质第一代大学生校友关系地理位置州居住权宗教种族志愿者工作工作经验申请人的兴趣

首先，我们从Top30大学的整体情况来分析：

我们可以很直观地看到，表格的左侧部分整体上来说，更加重要。

即学术因素对于几乎所有学校而言都非常重要，而非学术因素中，活动、才能和个人特质更加重要。

课程难度和GPA最重要

几乎所有大学都列为“非常重要”的有两项：中学课程难度和GPA。

GPA我们都很熟悉了，代表的是申请人整个中学阶段的学习成绩，重要性无需过多强调，大家都已经非常重视了。

而中学课程难度，我们更不能忽视，它甚至比GPA更加重要。

美国高中采用的是课程选修和学分制，所以学生们所选课程的难度并不一样，所选课程也有差别。

因此，招生官会参考学生所修课程的难度，去评价学生的学术能力。所以，简单课程的A，并不一定就比高阶课程的B更有竞争力。

而国内学生的课程体系和难度，除了那几所较为知名的国际学校外，其他高中招生官并不一定了解。

所以国内学生需要通过AP或IB课程的考试成绩，去向招生官展示自己的学术实力，增加申请竞争力。

一般来说，申请Top30大学，需要3-5门的AP/IB成绩。

推荐信比你想得要更重要

文书的重要性大家也都知道。

而因为疫情的原因，绝大部分大学都采取标化可选或不考虑标化的政策，所以此次就不再单独分析标化的情况了。

但对于那些将标化成绩列为“非常重要”的大学，如果条件允许，还是建议考出一个较有竞争力的标化成绩。

在6项学术因素中，最容易被忽略的，就是推荐信了。

但推荐信比你想象得其实要更加重要！

推荐信通常被要求选择counselor和学科老师去写，能够从学生的学科表现、能力、天赋、性格等全方面了解申请人，很多大学都特别看重推荐信。

因为对于招生官来说，推荐信是唯一能从第三者的角度去了解申请人的渠道，是从他人视角对申请人作出评价的重要材料。

因此，我们需要尽早和老师们建立联系、积极沟通，让他对你印象深刻、发现你的闪光点......为之后写推荐信打下信任基础。

比对表格自查，根据优势选校

如果再分别对每项进行分析，可以发现，每个大学对于19个因素的侧重点各有不同。

例如，卡耐基梅隆大学（CMU）是Top30中唯一一所，将“志愿者工作”和“工作经验”列为“非常重要”的，那么想申请CMU的同学，就可以在材料和文书中将这两项着重体现出来。

如果A同学和B同学其他条件都差不多，但A同学的工作经验更丰富、更有价值，B同学更有个人特质，那么对于CMU来说，显然A同学的更有可能被录取。

大家在对选校非常纠结时，可以比对这个【Top30大学录取侧重点】表格，将自己的强项与大学非常重要的标准保持一致，在大学重要的标准上自己不弱。

权衡之后，可以做出最有利于自己的选择，提高自己的录取概率。也不失为一个十分可行的办法。

大学录取分为这四类

只有哈佛搞特殊

小藤从前10项可控的录取因素分析，发现这些Top30大学大致可以分为四类：

1.什么都得是最优秀

（全能型）

普林斯顿大学耶鲁大学斯坦福大学杜克大学达特茅斯学院布朗大学范德堡大学康奈尔大学莱斯大学埃默里大学乔治城大学塔夫茨大学

其中有些大学稍有区别，它们在这些选项上可以放宽标准：

布朗大学：课外活动

范德堡大学：推荐信、才能

埃默里大学：文书

乔治城大学：课外活动

塔夫茨大学：课外活动、才能

2.没个性，别来

（个人特质>其他）

麻省理工学院加州理工学院圣母大学

3.其他不能弱，但成绩最重要

（成绩>其他）

宾夕法尼亚大学西北大学密歇根大学安娜堡分校弗吉尼亚大学南加州大学加州大学圣塔芭芭拉分校维克森林大学

4.你要心怀天下，还有实操能力

（成绩+实践）

卡耐基梅隆大学圣路易斯华盛顿大学加州大学洛杉矶分校加州大学伯克利分校佛罗里达大学北卡罗来纳大学教堂山分校

还有一个特例，就是哈佛大学！

哈佛大学的19项录取因素中，只有“考虑”和“不考虑”，代表着什么都不重要？

NO！这怎么可能！

这也许就是世界第一的任性吧，我就让你来猜猜到底什么最重要？反正我不说......

当然，这些分类只是一个大致的参考，具体问题要具体分析！